作为审稿专家，针对《新时代乡村小学英语教师专业标准内涵及发展策略》一文，我将从以下几个方面给出详细的审稿意见：

一、文章结构与逻辑
结构完整：文章结构清晰，包含引言、新时代乡村小学英语教师专业标准的内涵、现状、发展策略以及结论等部分，逻辑严密，条理清晰。
逻辑连贯：文章从新时代乡村小学英语教师的重要性出发，逐步分析了其专业标准的内涵、现状，并提出了相应的发展策略，整体逻辑连贯，易于理解。
二、研究内容与价值
内容聚焦：文章聚焦于新时代乡村小学英语教师的专业标准和发展策略，内容集中，针对性强。
实践意义：提出的发展策略具有较高的实践意义，能够为提升乡村小学英语教学质量、促进乡村英语教师职业发展提供有益的参考。
三、理论支撑与数据分析
理论支撑：文章引用了《中华人民共和国国家标准职业分类代码》、《中华人民共和国教师法》以及《全国中小学英语教师专业水平等级标准》等相关政策文件，为新时代乡村小学英语教师的专业标准提供了坚实的理论支撑。
数据分析：通过问卷调研和深度访谈的方式，收集了关于乡村小学英语教师专业发展现状的数据，为分析问题、提出策略提供了有力的数据支持。
四、策略建议与创新性
策略具体：文章提出的政府、学校、教师个人三个层面的发展策略具体可行，涵盖了政策法律支持、经济保障、继续教育、学校管理、教师培训等多个方面。
创新性：在策略建议中，强调了乡村文化的认同感、跨学科能力等新时代背景下的新要求，具有一定的创新性。
五、语言与表达
语言准确：文章语言准确，表述清晰，专业术语使用恰当，易于读者理解。
条理清晰：每个部分的内容都条理清晰，易于把握重点。
六、建议与改进
深化理论探讨：虽然文章引用了相关政策文件作为理论支撑，但可以在理论上进一步深化，探讨新时代背景下乡村小学英语教育的特殊性和重要性。
丰富案例研究：在提出发展策略时，可以结合更多具体的案例进行分析，以增强文章的说服力和实用性。
强化国际视野：在探讨乡村小学英语教师专业发展时，可以适当引入国际经验，为我国的乡村英语教育提供更多的借鉴和启示。
七、总结
《新时代乡村小学英语教师专业标准内涵及发展策略》一文紧扣时代主题，针对乡村小学英语教师的专业标准和发展策略进行了深入的分析和探讨。文章结构清晰、逻辑连贯、内容聚焦、策略具体，具有较高的学术价值和实践意义。如果作者能够针对审稿意见进行适当修改和完善，本文将为提升乡村小学英语教学质量、促进乡村英语教师职业发展提供有益的参考和借鉴，符合《佳木斯职业学院学报》的发表要求。