《新型儿童教育观视域下的小学语文课程标准评价及其改进》为作者：马君谦最新的研究成果，本论文的主要观点为本文通过对传统儿童发展观与教育观的批判，提出新型儿童教育观，赋予了面向儿童的“合适教育”理念的内涵，为小学语文课程标准设计与评价提供了科学可依的理论基础，弥补了相关理论欠缺。据此对《义务教育语文课程标准(2011)版》评价分析，指出四大问题。最后分析了教育科研在改进语文课程标准中能扮演的八大角色以及可进行的具体任务。本文对其他学科课程标准的评价和改进研究也有启示。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。