审稿意见

一、文章总体评价

《以职业需求为导向全科医生继续教育内容与模式研究》一文，针对辽西地区全科医生的继续教育内容与模式进行了深入调查与分析，提出了基于职业需求的继续医学教育改革建议。文章选题新颖，紧扣当前医疗卫生体制改革的热点，对提升全科医生服务能力和推动分级诊疗制度建设具有重要意义。整体而言，文章结构清晰，数据详实，分析深入，具有较高的学术价值和实践意义。

二、研究背景与意义

文章开篇明确阐述了全科医生在医疗卫生体系中的重要地位及当前全科医生继续医学教育面临的挑战，为研究提供了充分的背景支持。同时，强调了以职业需求为导向进行全科医生继续医学教育改革的必要性，明确了研究的目的和意义。

三、文献综述

文章对国内外全科医生继续教育研究现状进行了简要综述，指出了当前研究存在的不足之处，为本文的研究提供了理论支撑和切入点。

四、研究方法

文章采用了问卷调查法，设计了详细的调查问卷，并对数据进行了科学统计和分析。研究方法合理，样本量适中，能够较好地反映辽西地区全科医生继续教育的现状和需求。

五、研究结果

文章详细展示了全科医生对继续教育内容与模式的需求情况，包括培训形式、培训内容以及对授课教师的要求等。研究结果客观、准确，能够真实反映全科医生的实际需求。

六、分析与讨论

文章对研究结果进行了深入分析和讨论，提出了全科医生继续教育存在的问题和挑战，如学历水平有待提升、继续医学教育内容和模式需多样化、师资队伍需加强等。同时，基于职业需求提出了针对性的改革建议，具有较高的实用性和可行性。

七、结论与建议

文章结论明确，建议具体，为全科医生继续医学教育的改革提供了有力支持。提出的建议具有较强的操作性和前瞻性，有助于推动全科医生继续医学教育的发展。

八、不足与改进建议

尽管文章整体质量较高，但仍存在一些不足之处。例如，文章主要关注了辽西地区的情况，样本范围相对有限，可能影响了研究结果的普适性。此外，文章对于国外全科医生继续教育的先进经验介绍较少，可进一步拓展国际视野。

九、审稿建议

综上所述，《以职业需求为导向全科医生继续教育内容与模式研究》一文具有较高的学术价值和实践意义，建议《锦州医科大学学报(社会科学版)》予以录用。在发表前，建议作者对文章进行适当修改和完善，如扩大样本范围、增加对国外先进经验的介绍等，以进一步提升文章的质量和水平。同时，建议期刊编辑在排版和校对过程中注重细节，确保文章表述准确、规范。