审稿意见

论文标题：基于核心素养走向深度学习的初中物理创新实验研究

审稿意见：

一、总体评价
潘书朋老师的这篇论文《基于核心素养走向深度学习的初中物理创新实验研究》以“探究平面镜成像的特点”为例，深入探讨了如何通过创新实验设计推动学生的深度学习，提高学生的物理学科核心素养。论文选题新颖，研究思路清晰，具有一定的理论和实践价值。

二、论文优点
选题具有现实意义：论文紧扣当前教育改革的核心素养和深度学习理念，结合初中物理实验教学，选题具有较强的现实意义和实践价值。
研究设计科学：论文通过四个创新点设计（设计实验、改进创新、实践应用、表现性评价），系统地展示了如何通过创新实验促进学生的深度学习，研究设计科学、合理。
理论与实践相结合：论文不仅阐述了相关理论背景，还通过具体的教学案例展示了创新实验的实施过程和效果，理论与实践相结合，具有较强的可操作性。
语言流畅，逻辑清晰：论文语言流畅，逻辑清晰，条理分明，易于读者理解和把握论文的核心内容。
三、论文不足及建议
理论深度有待加强：虽然论文在理论与实践结合方面做得较好，但在理论阐述的深度上还有待加强。例如，可以进一步深入探讨核心素养和深度学习的内涵及其在初中物理教学中的具体体现。
数据分析不足：论文中虽然展示了创新实验的实施过程和效果，但缺乏对实验数据的深入分析。建议增加对学生学习成效的数据统计和分析，以更直观地展示创新实验对提高学生物理学科核心素养的效果。
图表使用不充分：论文中图表使用较少，建议增加一些图表来直观地展示实验设计、数据分析和评价结果等，提高论文的可读性和说服力。
参考文献需要更新：论文中引用的部分参考文献较为陈旧，建议更新为近年来发表的相关研究成果，以体现论文的前沿性和时效性。
四、结论
综上所述，潘书朋老师的这篇论文在选题、研究设计和理论与实践结合方面表现出色，具有较高的学术价值和实践意义。然而，在理论深度、数据分析和图表使用等方面仍有待加强。建议作者在修改论文时充分考虑上述意见，进一步完善论文内容，提高论文的整体质量。若作者能对论文进行相应修改和完善，我认为该论文符合《教学管理与教育研究》的发表要求，建议录用。