经过对《西南地区云贵川三省学前教育发展比较研究》一文的详细审阅，我认为该文在西南地区学前教育发展的比较研究方面做出了有价值的贡献，但在内容呈现、分析深度及结论建议方面仍有提升空间。以下是我的具体审稿意见：

一、文章内容与结构
选题意义明确：
文章选题紧扣当前学前教育发展的热点问题，对西南地区云贵川三省的学前教育发展进行了比较研究，选题具有较高的现实意义和研究价值。
结构清晰，逻辑连贯：
文章从研究背景出发，逐步展开对云贵川三省学前教育发展的比较分析，并最终提出结论与建议，整体结构清晰，逻辑连贯。
二、数据收集与分析
数据来源可靠：
文章数据主要来源于教育部编纂的《中国教育年鉴》、《中国教育经费统计年鉴》等权威资料，数据来源可靠，具有说服力。
分析全面，但深度不足：
文章对云贵川三省的学前教育经费、发展规模、师资水平及办学条件等方面进行了全面分析，但部分分析略显表面，缺乏深入挖掘数据背后的原因和机制。
三、结论与建议
结论合理，但缺乏亮点：
文章得出的结论基本合理，概括了三省学前教育发展的主要特点和存在的问题，但缺乏令人耳目一新的亮点或独到见解。
建议具体，但可操作性有待增强：
文章提出的建议具有一定的针对性和操作性，但在具体实施过程中可能面临的困难和挑战分析不足，建议的可行性和可操作性有待进一步增强。
四、语言与格式
语言流畅，表达清晰：
文章语言流畅，表达清晰，易于理解。
格式规范，但图表使用不足：
文章格式基本符合学术期刊的要求，但图表使用相对较少，部分数据和分析结果以文字形式呈现，不够直观。
五、建议与改进方向
深化数据分析：
建议在现有数据基础上，进一步挖掘数据背后的原因和机制，分析影响学前教育发展的深层次因素。
增加图表展示：
增加图表展示关键数据和分析结果，提高文章的可读性和直观性。
突出亮点和独到见解：
在结论部分尝试提炼出更具创新性和独到性的见解，提升文章的学术价值。
增强建议的可操作性：
对提出的建议进行细化，分析实施过程中可能遇到的困难和挑战，并给出具体的应对策略和措施，增强建议的可操作性。
综上所述，《西南地区云贵川三省学前教育发展比较研究》一文在选题意义、数据收集与分析等方面表现出色，但在分析深度、结论亮点及建议可操作性方面仍有提升空间。希望作者能根据以上建议对文章进行进一步修改和完善。