审稿意见：

文章《制止孩子接触“性”？——青春期的性教育》针对青春期性教育这一重要而敏感的话题进行了深入的分析和讨论，内容全面，逻辑清晰，具有较高的可读性和教育意义。以下是我从审稿专家的角度提出的详细审稿意见：

一、文章主题与重要性

文章紧扣青春期性教育这一关键主题，指出青春期是人生中生理和心理变化的重要阶段，性教育对于青少年的健康成长至关重要。这一观点与当前社会现实和教育研究相符合，具有高度的现实意义和重要性。

二、文章内容与分析

青春期性教育的必要性：文章详细分析了青春期青少年的生理和心理变化，以及当前社会环境下青少年面临的性信息冲击，强调了性教育的必要性。这一部分内容论据充分，分析深入，能够引起读者的共鸣和思考。
青春期性教育的内容：文章从性健康、性生理、性心理、性道德等多个方面探讨了青春期性教育的内容，指出应该引导青少年形成科学而健康的性观念，培养正确的性价值观和性伦理道德观。这一部分内容条理清晰，内容丰富，为家长和教育工作者提供了有益的参考。
我国学校性教育的现状与挑战：文章分析了当前我国学校性教育的现状，指出了存在的问题和挑战，如课程内容单一、缺乏系统性和专业性、家长观念落后等。这一部分内容贴近实际，揭示了当前性教育面临的困境，为改进性教育工作提供了方向。
家庭中的性教育：文章强调了家庭在性教育中的重要作用，指出家长应该正视性教育，承担起家庭性教育的责任和义务。这一部分内容具有高度的针对性和实用性，有助于引导家长树立正确的性教育观念。
三、文章结构与语言

文章结构严谨，逻辑清晰，从青春期性教育的必要性、内容、现状与挑战以及家庭中的性教育等多个方面进行了系统的分析和讨论。语言流畅，用词准确，表达清晰，易于读者理解和接受。

四、建议与改进

进一步强化实证支持：文章在分析问题时已经引用了一些数据和案例，但还可以进一步增加实证支持，如引用更多的研究数据、案例分析等，以增强文章的说服力和可信度。
加强针对性与可操作性：文章在提出改进建议时，可以更加具体地针对学校、家庭等不同主体提出更具操作性的建议，如制定具体的性教育课程计划、加强家校合作等。
拓展国际视野：文章可以进一步拓展国际视野，介绍其他国家或地区在性教育方面的成功经验和做法，为我国的性教育工作提供有益的借鉴和启示。
综上所述，文章《制止孩子接触“性”？——青春期的性教育》具有较高的学术价值和教育意义，但在实证支持、针对性和可操作性以及国际视野等方面还有进一步提升的空间。建议作者在修改时充分考虑以上建议，进一步完善文章内容，提高文章的质量和水平。