《“互联网+”下教师教学模式改革对高校学生课堂参与质量的影响》为作者：郭潇最新的研究成果，本论文的主要观点为随着我国“互联网+”教育的不断推进以及信息化教学模式的变革发展，为适应现代教育新需求，教师教学亟待发挥“互联网＋”教育的优势特点，加快教学模式改革。现代化技术应用于教学活动中，也促使学生的课堂参与方式发生巨大变化：教学资源信息化、知识获取共享化，教学内容个性化，教学活动体验化，从而也提升了学生的课堂参与质量。教师通过教学模式改革，营造具有真实性与数据化的学习环境，增强了学生的自主意识、合作意愿、知识技能和个性化创造能力。本研究发现在教学实践中，教师不仅需要掌握现代的信息技术手段，更加需要增加课堂教学的情感投入，才能提高教学活动中学生的课堂参与认知与情感态度，以达到高质量的教学参与效果。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。