审稿意见

一、论文总体评价

本文题为《共情与高校心理委员胜任力：自我效能感的中介效应》，通过量表调查探讨了共情、自我效能感与高校心理委员胜任力之间的关系。文章选题具有实际意义，对当前高校心理健康教育工作有一定的参考价值。整体而言，论文结构清晰，逻辑严密，但在某些方面仍有待进一步完善。

二、内容分析

引言
引言部分充分阐述了研究的背景和意义，明确指出当前高校心理委员的角色重要性及其胜任力研究的必要性，为后续研究奠定了良好的理论基础。
文献综述
文献综述部分全面回顾了共情、自我效能感与胜任力的相关研究，为本文的假设提供了坚实的理论基础。但部分文献可能略显陈旧，建议补充近五年的相关研究成果。
研究方法
研究方法部分详细介绍了研究对象、研究工具及统计处理方法，内容完整且操作性强。样本量适中，研究工具具有较高的信效度，符合心理学研究的基本要求。
结果
结果部分详细报告了数据分析的结果，包括描述性统计、相关分析及中介效应检验等，数据呈现清晰，结论明确。
讨论
讨论部分对研究结果进行了深入的分析和解释，并结合现有文献进行了比较和讨论。但在解释研究结果时，建议进一步挖掘数据背后的可能原因，增强讨论的深度和广度。
结论
结论部分简洁明了地总结了研究发现，并提出了相应的建议。但建议在结论部分进一步强调研究的实践意义和对未来研究的启示。
三、审稿建议

文献更新
建议作者在文献综述部分补充近五年内的相关研究成果，以反映领域的最新进展，增强研究的时效性和前沿性。
结果解释
在结果解释部分，建议作者进一步挖掘数据背后的深层含义，如不同专业类型、任职形式对心理委员胜任力、共情及自我效能感的影响机制，以及这些影响因素在实际工作中的具体体现。
讨论深化
在讨论部分，作者可以进一步结合实际情况，探讨提高高校心理委员胜任力的具体策略和方法，如培训、实践锻炼等，以增强研究的实践应用价值。
语言表述
全文语言表述流畅，但在部分段落中可适当简化表述，提高文章的可读性。
四、审稿结论

本文选题新颖，结构清晰，方法科学，数据详实，结论明确。但在文献更新、结果解释、讨论深化及语言表述等方面仍有待进一步完善。建议作者在修改时充分考虑审稿意见，对文章进行进一步优化和提升。在修改完善后，本文有望在《心理学通讯》杂志上发表。