审稿意见

一、总体评价

《新时代大学生党史教育探析》一文以辽宁部分高校学生为调研对象，对新时代大学生党史学习教育的现状进行了深入分析，并提出了相应的教育路径。文章选题切合时代需求，具有较高的现实意义和教育价值。然而，文章在结构安排、数据分析及文献引用等方面存在一些不足之处，需要进一步修改和完善。

二、内容评价

选题与意义
选题紧扣新时代大学生党史教育的热点，对提升大学生党史教育成效具有积极意义。
文章内容贴近实际，能够为高校开展党史教育提供有价值的参考。
结构与逻辑
文章结构清晰，分为引言、现状分析、路径探析等部分，逻辑较为严密。
但部分段落之间的过渡略显生硬，需要加强段落间的衔接。
数据与分析
问卷调查部分设计合理，数据收集较为全面。
数据分析部分较为详细，但部分结论的推导过程不够严谨，缺乏更深入的数据挖掘和分析。
文献引用
文章引用了习近平总书记的讲话和党的相关文件，增强了文章的说服力。
但部分引用的文献较为陈旧，建议更新至近五年的相关研究成果。
创新性与实用性
文章提出了创新党史学习形式的建议，如利用社交媒体和网络平台进行党史教育，具有一定的创新性。
提出的路径探析部分具有较强的实用性，对高校开展党史教育具有指导意义。
三、不足之处与建议

加强段落衔接
在文章的不同部分之间增加过渡性语句，使文章更加流畅。
深化数据分析
对问卷调查数据进行更深入的挖掘和分析，如采用交叉分析等方法，进一步揭示大学生党史学习的特点和规律。
对部分结论的推导过程进行详细说明，增强文章的科学性和严谨性。
更新文献引用
更新文献引用至近五年的相关研究成果，以体现研究的时效性和前沿性。
增加对国内外党史教育研究动态的综述，提升文章的学术价值。
增加案例研究
可以增加一些高校开展党史教育的成功案例，为提出的路径探析提供实证支持。
提升语言表达
部分语句表达不够精炼，建议进行润色和修改，提升文章的语言表达水平。
四、总结

《新时代大学生党史教育探析》一文选题切合实际，具有较高的现实意义和教育价值。但在结构安排、数据分析及文献引用等方面存在不足之处。建议作者在修订时充分考虑审稿专家的意见，进一步完善文章结构和内容，提升文章的学术水平和发表价值。