审稿意见

一、总体评价

《科教融汇视域下平台赋能推进食品产教融合的实践探究》一文由陈志强撰写，文章从科教融汇的视角出发，深入探讨了平台赋能在推进食品产教融合中的实践应用与成效。文章选题紧密结合当前职业教育与产业发展的热点问题，具有较强的现实针对性和实践指导意义。整体上，文章内容详实，逻辑清晰，具有较高的学术价值和应用价值，适合在《中国职业技术教育》上发表。

二、内容评价

选题新颖，意义重大：
文章选题紧扣科教融汇与产教融合的时代主题，将平台赋能作为推进食品产教融合的关键路径，具有较强的前瞻性和创新性。在当前职业教育与产业发展深度融合的背景下，该选题具有重要的现实意义。
结构清晰，层次分明：
文章结构安排合理，从区域食品产业发展对创新技术人才的需求分析入手，逐步深入到省级科技创新平台对食品人才培养的融合实践探究，再到平台对人才培养与产业发展的贡献度分析，最后提出“平台+”产学研用人才培养模式对产业发展的启示，层次分明，逻辑严密。
内容丰富，案例详实：
文章内容丰富，包含了大量的实际案例和数据支撑，如漳州职业技术学院食品加工技术专业群的建设经验、省级科技创新平台的具体运作情况、平台对人才培养与产业发展的贡献度分析等，使得文章内容更加饱满、可信。
观点明确，建议可行：
文章在深入分析问题的基础上，提出了多项具有针对性的建议，如加强产学研用融通共享、依托平台科学规划建设等，这些建议具有较强的可行性和操作性，对于推动食品产教融合具有重要的参考价值。
三、不足之处与建议

理论深度有待加强：
虽然文章内容丰富、案例详实，但在理论深度方面略显不足。建议作者在修改时，进一步加强对相关理论的阐述和分析，提升文章的理论层次和学术性。
国际比较视角缺失：
文章主要聚焦于国内食品产教融合的实践探究，缺乏对国际经验的借鉴和比较。建议作者在修改时，适当增加国际比较视角，引入国外在科教融汇与产教融合方面的成功案例和经验教训，以丰富文章内容，提升文章的国际化水平。
图表运用不够充分：
文章在阐述相关数据和案例时，主要采用了文字描述的方式，图表运用不够充分。建议作者在修改时，适当增加图表展示，如流程图、统计表等，以更直观、清晰地呈现相关数据和案例。
部分表述需进一步精炼：
文章部分表述略显冗长，建议作者在修改时，进一步精炼语言，提高文章的可读性和流畅性。
四、总结

综上所述，《科教融汇视域下平台赋能推进食品产教融合的实践探究》一文在选题、结构、内容和建议等方面均表现出较高的水平，但在理论深度、国际比较视角、图表运用和表述精炼等方面仍存在不足。建议作者在修改时充分考虑审稿专家的意见和建议，进一步完善文章内容，提高文章质量。相信经过适当修改后，本文将为《中国职业技术教育》的读者提供有益的参考和启示。