首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
系统理论视角下的非全日制教育硕士培养模式探析——以华中师范大学“双型”培养模式为例
更新日期:2020-02-13     来源:高教探索   作者:叶飞  浏览次数:153
核心提示:《系统理论视角下的非全日制教育硕士培养模式探析以华中师范大学双型培养模式为例》为作者:尹珺瑶最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合

《系统理论视角下的非全日制教育硕士培养模式探析——以华中师范大学“双型”培养模式为例》为作者:尹珺瑶最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

2022-03-30• 培养掌握系统科学的基本理论与研究
(一)通过前期充分调研,了解同类专业的培养方案和办学方向,确立了系统科学与 工程专业的办学方向,即立足理科注重该专业与数学与应用数学专业、信...
2021-12-30• 系统科学发展的新里程碑
一、复杂性 复杂性科学被喻为21世纪的科学,是当代科学发展的前沿,也是系统科学发展的新里程碑。作为系统科学的重要组成部分,复杂性科学虽然处在初...
2021-09-08• 系统科学与人类未来
最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。...
2021-06-01• 对该理论的系统科学化和实用化具有启发性意义
在原有理论研究成果基础上,作者提出了新的观点和研究领域,并提出要建立起一个系统的,较为具体的,有较高实用性和可操作性的语篇连贯研究的总体理论...