审稿意见

一、稿件基本信息评价

题目与主题：
题目“环境类专业的环境法学课程思政融入实践探索”准确反映了文章的研究内容，即探讨环境法学课程在环境类专业中融入思政教育的实践与效果。这与《黑河学院学报》致力于促进高等教育教学研究与创新的宗旨相契合。
作者信息：
作者来自安庆师范大学资源与环境学院和化学与化工学院，具备相应的学科背景和研究能力，有助于保证文章的专业性和学术性。
摘要与关键词：
摘要简洁明了地概述了文章的研究背景、目的、方法和主要结论，关键词选择恰当，有助于读者快速了解文章的核心内容。
二、内容质量评价

研究背景与意义：
文章详细阐述了环境法学课程在环境类专业中的重要性，以及课程思政融入的必要性，强调了其在培养学生法治意识、生态文明理念等方面的作用，背景介绍充分，研究意义明确。
研究内容与方法：
文章从优化教学内容、创新教学模式和考评机制等方面入手，详细介绍了环境法学课程思政融入的实践路径，包括文化自信、生态法治、辩证思维、创新实践、全球视野等思政切入点的融入设计，方法具体且具有可操作性。
案例分析与实践效果：
文章通过多个具体案例展示了课程思政融入的实践效果，如通过热点新闻、学生切身相关案例等激发学生的学习兴趣和积极性，同时培养了学生的法治意识、辩证思维能力和全球环境视野，案例分析深入且具有说服力。
反思与展望：
文章最后对课程思政融入实践进行了反思，指出了存在的问题和挑战，并提出了未来研究的方向和展望，显示出作者对这一问题的深入思考和持续关注。
三、写作与格式规范评价

语言表达：
文章语言流畅，表达清晰，逻辑严密，符合学术论文的写作规范。
格式规范：
文章结构清晰，遵循了学术论文的基本格式要求，包括引言、方法、结果、讨论和结论等部分。同时，图表和引用的使用也符合规范。
图表与引用：
文章中使用了适量的图表来辅助说明研究内容，增强了文章的可读性。同时，文章引用了大量相关文献来支持其观点和结论，引用格式规范。
四、审稿建议

深化理论探讨：
建议作者在现有基础上进一步深化对课程思政融入环境法学课程的理论探讨，可以引用更多相关文献来支持其观点，并探讨不同思政切入点在课程中的具体体现和作用机制。
增加实证数据：
虽然文章已经通过案例展示了课程思政融入的实践效果，但建议作者进一步增加实证数据来支持其结论，如学生的课程成绩、问卷调查结果等，以增强文章的说服力。
完善结论与建议：
建议作者在结论部分进一步总结研究成果，明确课程思政融入环境法学课程的具体成效和存在的问题，并提出更具体的改进建议和未来研究方向。
注意语言表达的严谨性：
在部分段落中，作者使用了较为口语化的表达，建议修改为更加严谨、学术化的语言，以符合学术论文的写作要求。
综上所述，该稿件在选题、内容、写作和格式等方面均表现出较高水平，符合《黑河学院学报》的发表要求。建议作者在修改时充分考虑上述审稿建议，以进一步提升文章的质量和学术价值。