审稿意见

一、文章整体评价

本文《新商科数据素养：框架、评测与提升研究》聚焦于新商科体系下大数据管理与应用专业学生的数据素养问题，提出了新商科数据素养的概念，构建了三层框架及评测指标，并通过实证研究揭示了学生在数据素养方面的短板，提出了针对性的提升建议。文章结构完整，逻辑清晰，理论分析与实证研究相结合，具有较高的学术价值和实践意义。

二、具体内容评价

研究背景与意义
文章开篇即明确了研究背景，指出数据作为新型生产要素的重要性，以及提升个体数据素养的紧迫性。特别是针对新商科教育的发展需求，提出了研究数据素养的必要性和现实意义。
研究意义明确，不仅有助于完善新商科数据素养理论体系，还能为高校人才培养提供实践指导。
文献综述
文献综述部分较为全面地梳理了数据素养的内涵、新商科对数据素养的新要求以及数据素养评价指标体系的构建与应用。但建议进一步突出本文与已有研究的差异性和创新性。
理论框架与评价指标
文章提出了新商科数据素养的内核-中间-外显三层框架，从数据意识、数据伦理、数据知识和数据技能四个维度构建了评价指标体系，具有较高的理论创新性。
评价指标体系的构建科学合理，一级指标和二级指标的选取均有充分的文献支撑。
实证研究
实证研究部分采用了BP神经网络模型对评价指标体系进行了验证，方法科学，结果可信。
通过问卷调查获取了大量数据，并对数据进行了详细的分析，揭示了学生在数据素养方面的短板，如数据开发意识、数据分析和数据表达技能不足等。
进一步分析了性别、年级和生源地区对数据素养的影响，为提出针对性的提升建议提供了依据。
提升建议
文章基于实证研究结果，提出了加大产教协同和科教融汇反哺教学的思路及六点具体措施，具有较强的实践指导意义。
三、审稿建议

理论框架的创新性阐述
建议在引言或理论框架部分进一步突出本文提出的新商科数据素养三层框架的创新性，明确其与已有研究的差异和优势。
文献综述的深化
文献综述部分可以进一步细化，特别是针对新商科数据素养的研究现状进行更深入的梳理和分析，以凸显本文的研究价值。
实证研究的细节补充
在实证研究部分，建议补充问卷设计的详细过程，包括问卷的信度和效度检验，以增强研究的说服力。
对于BP神经网络模型的应用，可以简要介绍其原理和方法，以便读者更好地理解。
提升建议的具体化
提升建议部分可以进一步具体化，如提出具体的课程设置、教学方法、校企合作模式等，以增强其可操作性。
语言表述的润色
文章整体语言表述清晰，但部分段落存在表述重复或过于冗长的问题。建议作者对文章进行进一步的润色和修改，提高语言的简洁性和流畅度。
四、结论

综上所述，本文《新商科数据素养：框架、评测与提升研究》在新商科数据素养的理论构建、实证研究和提升建议等方面均表现出较高的水平。建议作者在理论框架的创新性阐述、文献综述的深化、实证研究的细节补充、提升建议的具体化以及语言表述的润色等方面进行适当的修改和完善后，予以录用并发表在《教育学术月刊》上。