审稿意见

一、总体评价

《数字素养与高职学生就业质量的关系：一个链式中介模型》一文旨在探讨数字素养对高职学生就业质量的影响，以及社会资本和人力资本在这一过程中的中介作用。文章选题新颖，紧跟当前数字化时代的教育与就业趋势，具有重要的理论与实践意义。整体结构清晰，方法科学，数据分析严谨，结论明确。

二、具体评价

选题与意义
选题紧跟时代步伐，聚焦于数字素养与高职学生就业质量的关系，具有前瞻性和现实意义。
研究内容对于理解数字化时代对职业教育的影响、提升高职学生就业竞争力具有重要意义。
文献综述
文献综述部分较为全面，涵盖了数字素养、社会资本、人力资本以及就业质量等多个领域的相关研究。
引用文献较为权威，但部分文献稍显陈旧，建议增加近五年的相关研究，以体现研究的时效性。
理论框架与研究方法
构建了数字素养、社会资本、人力资本与就业质量之间的链式中介模型，理论框架清晰，逻辑严密。
采用问卷调查法收集数据，样本量适中，数据分析方法科学，包括相关分析、链式中介效应检验等。
数据分析与结果
数据分析过程严谨，结果清晰明了，支持了研究假设。
使用了Bootstrap方法进行中介效应检验，提高了结果的可靠性和准确性。
结论与讨论
结论部分总结了研究发现，明确指出了数字素养对高职学生就业质量的直接影响以及通过社会资本和人力资本的间接影响。
讨论部分深入分析了研究结果的意义，并提出了针对性的建议，具有较高的实践价值。
语言表达与格式规范
语言表达准确流畅，符合学术规范。
论文格式规范，但部分图表和引用格式需进一步统一。
三、修改建议

更新文献综述
建议补充近五年的相关研究文献，特别是关于数字素养、社会资本、人力资本与就业质量关系的最新研究成果。
统一格式规范
对论文中的图表和引用格式进行统一检查，确保符合《中国电化教育》的投稿要求。
深化讨论部分
讨论部分可以进一步拓展，结合当前数字化时代的背景，深入分析数字素养对职业教育和就业市场的长远影响。
可以增加对研究结果的政策和实践意义的讨论，提出更具体的建议措施。
增加案例分析
为了增强论文的说服力和可读性，建议增加一些具体的案例分析，展示数字素养如何在实际中影响高职学生的就业质量。
四、结论

《数字素养与高职学生就业质量的关系：一个链式中介模型》一文选题新颖，方法科学，数据分析严谨，结论明确。文章在探讨数字素养对高职学生就业质量的影响方面做出了有益的尝试，具有较高的学术价值和实践意义。然而，在文献综述、格式规范、讨论深度和案例分析等方面还有待进一步完善。建议作者根据审稿意见进行认真修改，以提高文章的质量和学术水平。修改后，文章有望为《中国电化教育》的读者提供有益的参考和启示。