审稿意见

一、总体评价

《我们的高考》一文是一篇回忆性散文，作者通过细腻的情感笔触描绘了自己高考前后的经历与感受，以及对青春、成长和时间的深刻反思。文章情感真挚，语言流畅，具有一定的文学价值和情感共鸣力。然而，从投稿《延河》这一文学期刊的角度来看，文章在主题深度、文学性以及结构布局等方面还有进一步提升的空间。

二、具体评价

主题与深度
文章主题围绕高考展开，这是一个具有普遍共鸣的话题，但文章在探讨高考对个人成长、社会影响等方面的深度略显不足。可以进一步挖掘高考背后的社会意义、教育体制等问题，提升文章的思想深度。
文学性
文章语言流畅，情感真挚，但在文学性方面还有提升的空间。可以通过更生动的描绘、更富有想象力的比喻和象征手法，增强文章的艺术感染力。
部分段落存在较为平实的叙述，可以适当融入一些文学元素，如环境描写、心理刻画等，使文章更加生动立体。
结构布局
文章结构较为松散，缺乏明确的线索和层次感。建议作者在写作时更加注重结构布局，通过合理的段落划分和过渡，使文章更加紧凑有力。
可以考虑增加一些小标题或章节划分，帮助读者更好地理解文章的脉络和主旨。
情感表达
作者在情感表达方面做得较好，能够引起读者的共鸣。但部分情感表达显得过于直白，可以适当含蓄一些，留给读者更多的想象空间。
细节处理
文章中有一些细节描写较为生动，如“一个夏天里总会发生太多的事情，相遇和离别的千丝万缕的情感和憧憬”等，但也有一些地方显得过于平淡，可以通过增加细节描写来提升文章的丰富性和可读性。
三、修改建议

深化主题
在保留个人经历的基础上，进一步挖掘高考背后的社会意义和教育问题，提升文章的思想深度。
可以引入一些相关的统计数据、社会现象或专家观点，来丰富文章的内容和支撑论点。
增强文学性
运用更生动的语言、比喻和象征手法来增强文章的文学性。
增加一些环境描写、心理刻画等细节描写，使文章更加生动立体。
优化结构布局
合理划分段落和章节，增加小标题或过渡段落，使文章结构更加紧凑有力。
注意段落之间的逻辑连贯性，避免出现跳跃或断裂的情况。
调整情感表达
适当含蓄情感表达，留给读者更多的想象空间。
注意情感表达的自然流畅性，避免过于生硬或刻意。
细化细节描写
在关键情节或场景中增加细节描写，提升文章的丰富性和可读性。
注意细节描写的真实性和合理性，避免过于夸张或失真。
四、结论

《我们的高考》一文情感真挚、语言流畅，具有一定的文学价值和情感共鸣力。然而，在主题深度、文学性以及结构布局等方面还有提升空间。建议作者在保留个人经历的基础上，进一步深化主题、增强文学性、优化结构布局，并调整情感表达和细化细节描写。经过修改和完善后，文章将更加符合《延河》这一文学期刊的发表要求。