审稿意见

一、总体评价

本文《基于CiteSpace的“区块链+教育”热点文献计量研究与分析》是一篇针对“区块链+教育”领域进行文献计量和知识图谱分析的研究论文。文章通过CiteSpace软件，对中国知网CNKI中近5年（2019年1月至2023年11月）的相关文献进行了系统分析，展示了该领域的研究现状、热点、动态和趋势。整体来看，文章结构清晰，方法恰当，分析深入，具有较高的学术价值和实践意义。

二、具体内容评价

数据来源与研究方法
文章数据来源明确，选择了CNKI中国知网作为文献检索平台，设定了合理的检索条件，最终筛选出了235篇有效文献作为样本数据集。
研究方法科学，采用了CiteSpace软件进行可视化分析，包括时间切片、文本处理、知识图谱参数配置等预处理步骤，以及Pathfinder方法实现可视化分析，确保了分析结果的准确性和可靠性。
数据统计与结果分析
文章对样本文献进行了关键词共现分析、聚类分析和突现分析，从多个维度展示了“区块链+教育”领域的研究热点和趋势。
关键词共现分析部分，筛选出了高频关键词，并进行了分类和解释，有助于读者了解该领域的主要研究方向和热点。
聚类分析部分，通过LLR算法对关键词进行了聚类，得到了10个聚类标签，反映了区块链技术在教育领域的主要应用场景和研究方向。
突现分析部分，通过时序知识图谱展示了研究内容的演变历程，将研究过程划分为探索阶段、渗透发展阶段和多元拓展阶段，有助于读者了解该领域的发展历程和未来趋势。
结论
文章结论部分总结了研究发现，并给出了若干启示，包括重视“区块链+教育”研究、加强理论与实践融合、推动教育数字化转型等。这些结论具有较高的实践指导意义。
结论部分还指出了区块链技术在教育领域的应用前景和潜在影响，如为教育数据保护提供防篡改、可追溯机制，促进教育数字资源的开放与共享等。
三、审稿建议

语言表述
文章整体语言表述流畅，但在部分专业术语和概念的解释上，可以进一步增加通俗易懂的描述，以便非专业读者更好地理解文章内容。
图表优化
文章中的图表较多，但部分图表可以进一步优化。例如，图1（近5年研究文献发文量总体趋势分析图）可以增加具体的年份标注和数据标签，以便读者更直观地了解发文量的变化趋势。
图4（文献关键词共现知识图谱）和图5（文献关键词聚类知识图谱）可以进一步调整节点大小和连线粗细，以突出高频关键词和关键聚类。
文献引用
文章在引用文献时，部分文献的引用格式可能不够规范。建议作者按照《河北职业教育》的投稿要求，对文献引用格式进行统一和规范。
研究深度
虽然文章对“区块链+教育”领域进行了系统的文献计量分析，但在具体应用场景和案例分析方面还可以进一步深入。例如，可以选取一些典型的“区块链+教育”应用案例进行详细剖析，以展示区块链技术在教育领域中的实际应用效果和潜在价值。
综上所述，本文具有较高的学术价值和实践意义，但在语言表述、图表优化、文献引用和研究深度等方面还有一定的提升空间。建议作者在修改时充分考虑上述建议，以进一步提高文章的质量和可读性。