审稿意见：

首先，感谢投稿者以材料力学“应力状态”为例，深入探讨了课程思政的实施，体现了立德树人的教育目标。本文的研究内容和方向与当前教育改革的热点话题相契合，具有较高的理论和实践价值。

在阅读本文后，我认为该稿件在以下几个方面表现出色：

内容丰富且充实：作者详细阐述了材料力学“应力状态”在育人方面的优势，并提出了通过引入实验、启发教学、案例教学等方式将思政教育融入材料力学课程教学的实施路径。这些内容对于提升教学质量、激发学生学习兴趣以及培养学生科学素养和责任感等方面都具有重要的启示意义。
结构清晰且条理分明：本文的结构设计合理，首先提出了将思政教育融入材料力学课程的重要性，然后分析了材料力学课程在育人方面的优势，接着以“应力状态”为例详细探讨了课程思政的实施方法，最后总结了研究成果。整个论述过程逻辑清晰、条理分明，易于读者理解和接受。
结合实例深入浅出：作者在探讨课程思政实施方法时，巧妙地引入了低碳钢、铸铁的拉伸和扭转实验、赵州桥等实际案例，通过对比分析、启发提问等方式，使得抽象的力学概念变得具体而生动。这种方法不仅增强了文章的说服力，还提高了读者的阅读兴趣。
然而，在肯定本文优点的同时，我也提出以下几点修改建议：

语言表述需更加精炼：在部分段落中，作者使用了过多的修饰性词汇和冗余表述，导致句子结构复杂、理解难度增加。建议作者在修改时尽量采用简洁明了的语言，确保文章表达清晰、准确。
数据引用需明确标注：在文章中有提及赵州桥的历史背景和设计特点等数据信息，但未明确标注来源。为了增强文章的可信度和权威性，建议作者在引用数据时注明来源出处。
案例选择要更加具有代表性：虽然作者在文章中引入了多个实际案例来阐述课程思政的实施方法，但部分案例的选择并不够典型或具有代表性。建议作者在修改时选取更具影响力和广泛认可度的案例来增强文章的说服力。
综上所述，我认为该稿件具有较高的学术水平和实际应用价值，但在语言表述、数据引用和案例选择等方面还有一定的提升空间。建议作者在修改时充分考虑以上建议，进一步完善稿件内容，以提升其学术价值和可读性。

期待作者能够认真修改并再次投稿，相信在双方的共同努力下，本文定能成为一篇高质量的学术论文。