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基于诊断性测评的大学英语语法课堂教学
更新日期:2020-02-14 来源:
高教探索
作者:毛树渠
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《基于诊断性测评的大学英语语法课堂教学》为作者:毛树渠最新的研究成果,本论文的主要观点为语法的学习不仅重要、迫切,而且其影响是深远的。基于诊
《基于诊断性测评的大学英语语法课堂教学》为作者:
毛树渠
最新的研究成果,本论文的主要观点为语法的学习不仅重要、迫切,而且其影响是深远的。基于诊断性测评的大学英语语法课堂教学,重目标导向、问题导向。在有限的课时内,查缺补漏,提升学生语言理解能力,培养其语言表达能力。为EAP、EOP学习、跨文化交际、自学、治学夯实基
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