审稿意见

一、稿件总体评价

《乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶支教实践综述》一文由农田友、梁少伟和卓雄信撰写，文章围绕国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶支教实践进行了全面而深入的探讨。文章选题紧扣国家政策导向，具有较强的现实意义和学术价值。整体而言，文章结构清晰，逻辑严密，语言流畅，为高教论坛的读者提供了宝贵的实践经验和思考。

二、具体内容分析

引言部分
引言部分简要介绍了国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作的背景和意义，为后续内容的展开奠定了良好的基础。
实践综述
文章详细描述了作者在天等职业技术学校进行支教帮扶工作的经历和感受，通过具体案例展示了“组团式”帮扶支教的实际效果，内容生动、具体，具有较强的说服力。
实践感悟
作者结合自身支教经历，从思想政治意识、爱岗敬业精神、奉献精神、统筹规划能力、适应能力等多个方面总结了支教教师应具备的素质，为未来的支教工作提供了有益的参考。
总结
文章总结部分对全文进行了简要的回顾和概括，强调了“组团式”帮扶支教工作的重要意义和价值。
三、审稿建议

加强理论支撑
尽管文章通过实践案例展示了“组团式”帮扶支教的效果，但在理论支撑方面略显不足。建议作者在文章中适当引入相关教育理论、政策理论等，以增强文章的理论深度。
深化问题分析
文章在描述实践过程和感悟时，对存在的问题和挑战分析不够深入。建议作者进一步挖掘支教过程中遇到的主要问题和困难，并分析其产生的原因，提出更具针对性的解决方案。
优化文章结构
部分段落内容较长，建议作者适当拆分段落，增加小标题或过渡句，以提高文章的可读性。同时，可以考虑增加一些图表或数据来辅助说明问题。
精炼语言表达
全文语言表达流畅，但在部分地方存在冗余和重复。建议作者对语言进行进一步精炼，删除不必要的表述，使文章更加简洁明了。
增加文献引用
文章在引用相关文献方面略显不足。建议作者在撰写过程中广泛查阅相关文献，增加对前人研究成果的引用和分析，以丰富文章的内容和提升学术价值。
四、总结

《乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶支教实践综述》一文通过具体案例和实践感悟，展示了“组团式”帮扶支教工作的实际效果和意义。文章选题新颖、内容充实、结构清晰，具有较高的学术价值和实践意义。建议作者根据以上审稿意见进行适当的修改和完善后，再考虑投稿。相信经过精心打磨，本文定能成为一篇优秀的学术成果。