审稿意见

一、文章概述

《基于协同创新视野下的高校创业教育研究》一文由李琼撰写，探讨了在协同创新视野下高校创业教育的内涵、特征、构建及实践途径。文章结构清晰，内容丰富，具有一定的学术价值和实践意义。

二、文章优点

选题新颖：文章选题紧扣当前高等教育改革和创新型国家建设的需求，从协同创新的角度探讨高校创业教育，具有前瞻性和现实意义。
理论框架完善：文章对协同创新理论、创业教育理论进行了系统的梳理和对比，构建了较为完善的理论框架，为后续研究提供了基础。
内容丰富详实：文章从创业教育的内涵与特征、协同创新体系的构建（包括目标体系、课程体系、支撑体系）到实践途径，进行了全面而深入的探讨，内容详实，逻辑严密。
实践指导性强：文章提出的高校创业教育协同创新实践途径具有较强的可操作性，对高校创业教育的实施具有一定的指导意义。
三、修改建议

文献综述部分需加强：虽然文章对相关理论进行了梳理，但文献综述部分略显薄弱，建议增加国内外关于协同创新视野下高校创业教育研究的最新成果和动态，以体现文章的研究基础和前沿性。
理论与实践结合需更紧密：文章在理论探讨方面较为深入，但在理论与实践的结合方面还有待加强。建议增加更多实际案例，展示协同创新在高校创业教育中的具体应用和成效。
语言表述需更加精炼：部分段落语言表述略显冗长，建议进行精炼，提高文章的可读性。同时，注意避免使用过于专业的术语，以便更广泛的读者群体能够理解。
图表使用需更加规范：文中提到的课程体系、支撑体系等，可以考虑用图表形式直观展示，以提高文章的可视化和说服力。但需注意图表的规范性和清晰性。
四、总体评价

综上所述，《基于协同创新视野下的高校创业教育研究》一文选题新颖，理论框架完善，内容丰富详实，实践指导性强。但在文献综述、理论与实践结合、语言表述和图表使用等方面还有一定的提升空间。建议作者在修改时充分考虑上述建议，进一步完善文章，以提高其学术价值和影响力。

注：以上审稿意见仅供参考，具体修改建议应根据实际情况和期刊要求进行调整。