审稿意见
一、总体评价
《面向过程与能力建筑环境学课程实验改革与实践》一文详细阐述了建筑环境学课程实验考核方法的改革与实践，通过学生自主设计实验方案并实施的方式，实现了课程实验考核由结果性向形成性、由知识性向能力性的转变。文章结构清晰，逻辑严密，内容丰富，具有一定的创新性和实用性，对于提高建筑环境与能源应用工程专业的教学质量具有重要意义。

二、具体评价
选题意义
文章选题紧扣当前高等教育改革的方向，聚焦于课程实验考核方法的改革，旨在通过改革提升学生的自主学习能力和综合素质，具有重要的现实意义。
改革内容
文章详细介绍了建筑环境学课程实验改革的具体内容，包括实验方案的自主设计、实验过程的自主实施、实验数据的自主处理和分析等，改革措施具体可行，具有较强的操作性。
实施效果
文章通过五年的实践，验证了改革措施的有效性，显著提高了学生的自主学习能力和综合素质，对提升本专业学生培养质量取得了良好的效果。
理论支撑
文章结合“教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见”和“高等学校建筑环境与能源应用工程专业评估（认证）标准”，为改革提供了坚实的理论支撑。
创新性
文章提出的“以学生自主设计实验方案并实施的方式代替常规‘照做填数据’的实验方式”以及“以重过程多成果的综合考核代替常规实验报告定成绩的方式”具有一定的创新性，为同类课程的实验教学改革提供了有益的参考。
三、修改建议
细化改革措施
文章在介绍改革措施时，可以进一步细化，例如具体说明实验方案的编写流程、实验数据的记录和处理方法、实验报告的撰写要求等，以便读者更好地理解和借鉴。
增加案例分析
文章可以增加一两个具体的案例分析，通过实际案例展示改革措施的实施过程和效果，增强文章的说服力和可读性。
完善评估体系
文章在评估改革效果时，可以进一步完善评估体系，例如增加学生问卷调查、同行专家评价等环节，从多个角度评估改革措施的有效性。
优化语言表达
部分段落语言表达稍显冗长，建议进行适当精简，提高文章的流畅性和可读性。
补充参考文献
请检查并补充最新的相关文献，确保文章的学术前沿性和参考文献的完整性。
四、审稿结论
综上所述，本文选题具有重要意义，改革内容具体可行，实施效果显著，理论支撑坚实，具有一定的创新性和实用性。建议在稍作修改后，可以考虑接受发表。希望作者在修改时能够充分考虑审稿意见，进一步完善文章内容，特别是细化改革措施、增加案例分析、完善评估体系等方面，以提升文章的学术水平和应用价值。