审稿意见

稿件信息：
标题：“导师-研究生管理者”视域下传统医德思想融入中医院校研究生教育的路径探索
作者：严谨
单位：陕西中医药大学基础医学院

简介：
本文探讨了在“导师-研究生管理者”协同育人视角下，如何将传统医德思想融入中医院校研究生教育中的路径，旨在提升医学研究生的综合素养和医德水平。

优点：

选题具有现实意义：选题紧扣当前中医院校研究生教育的实际问题，即如何加强医德教育，培养“德医双馨”的医学人才，具有较高的现实意义。
结构清晰，逻辑严密：文章从现状分析、问题探讨到路径构建，层层递进，逻辑严密，结构清晰，易于读者理解。
内容详实，论据充分：文章引用了大量的文献资料和实际案例，内容详实，论据充分，增强了文章的说服力。
重点评论：

理论深度有待加强：虽然文章提出了具体的路径和措施，但在理论深度方面略显不足。建议作者在论述过程中增加更多的教育学、伦理学等理论支撑，以增强文章的理论深度。
创新性体现不足：文章在探讨传统医德思想融入中医院校研究生教育的路径时，创新性体现不足。建议作者在路径构建部分提出更具创新性的观点和措施，以突出文章的学术价值。
实例分析不足：虽然文章引用了部分实例，但整体而言实例分析仍显不足。建议作者增加更多具体的实例分析，特别是成功案例的分析，以增强文章的可读性和说服力。
次要意见：

语言表达：部分段落语言表达略显繁琐，建议作者进行精炼，提高文章的阅读流畅性。
文献引用格式：请作者按照《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》的文献引用规范对文中引用进行统一调整。
图表辅助：适当增加图表（如流程图、结构图等）可以更加直观地展示文章的核心观点和路径构建过程，增强文章的可读性。
推荐意见：
综合考虑文章的优点和不足，建议作者对文章进行如下修改后再考虑投稿：

加强理论深度，在论述过程中增加更多的教育学、伦理学等理论支撑。
突出创新性，在路径构建部分提出更具创新性的观点和措施。
增加实例分析，特别是成功案例的分析，以增强文章的可读性和说服力。
精炼语言表达，提高文章的阅读流畅性。
按照《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》的文献引用规范对文中引用进行统一调整。
适当增加图表辅助，增强文章的可读性。
如果作者能够认真对待以上修改意见，并对文章进行相应的完善，我相信这篇文章将有望在《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》上发表。期待作者的进一步努力。