审稿意见

一、引言部分

引言部分简要概述了国内外电子教材教参平台的建设现状，并指出了当前高校图书馆在电子教材教参服务方面的机遇与挑战。内容简洁明了，为后续研究奠定了基础。不过，建议增加一些具体的统计数据或案例，以更直观地展示当前电子教材教参平台的发展状况和存在问题。

二、研究现状

国外研究现状：作者详细梳理了国外电子教材教参平台的建设历程和主要研究成果，内容全面且具有深度。但建议进一步提炼关键信息，突出国外研究的亮点和可借鉴之处。
国内研究现状：对国内电子教材教参平台的建设进行了较为全面的回顾，指出了当前存在的问题和不足。建议增加一些国内顶尖高校图书馆的实际案例，以增强内容的说服力和实用性。
三、国防科技大学图书馆融合创新型电子教材教参平台建设研究

平台资源建设内容研究：详细介绍了平台资源建设的内容和来源，数据详实，分析到位。但建议增加一些对资源质量评估的讨论，以提高平台的实用性和用户的满意度。
平台资源采集策略研究：提出了多种资源采集策略，内容详实且具有操作性。但建议增加一些具体的采集案例或经验分享，以使策略更加具体可行。
平台功能需求研究：分析了平台应具备的功能需求，内容全面且具有前瞻性。但建议进一步细化部分功能需求，如个性化推荐、学习辅助工具等，并探讨其实现方式和效果。
平台架构研究：介绍了平台的系统架构和层次结构，内容清晰且具有逻辑性。但建议增加一些技术实现的细节或图示，以便读者更好地理解平台的运作机制。
四、平台服务实践情况

平台运行数据：提供了平台试运行和正式运行阶段的相关数据，内容详实且具有参考价值。但建议对数据进行更深入的分析和解读，以揭示平台运行的特点和规律。
平台创新服务模式：介绍了平台的双网并行模式和纸电一体化服务模式，内容新颖且具有创新性。但建议进一步探讨这些模式的实施效果和用户反馈，以评估其实际效果和可推广性。
平台运行存在的问题：客观分析了平台运行中存在的问题，内容中肯且具有针对性。但建议增加一些解决问题的具体措施或建议，以提高文章的实用性和指导性。
五、高校图书馆电子教材教参平台建设与服务模式的思考

该部分对高校图书馆电子教材教参平台建设与服务模式提出了几点思考建议，内容全面且具有前瞻性。但建议进一步聚焦关键问题，如资源体系建设、与学校课程管理系统的深度融合等，并探讨具体的解决方案和实施路径。

六、结语

结语部分总结了全文的主要观点，并对未来研究方向进行了展望。内容简洁明了，但建议增加一些对研究成果的评价和对后续研究的期望，以提高文章的学术价值。

七、总体评价

这是一篇具有较高学术价值和实践意义的文章。作者对国防科技大学图书馆融合创新型电子教材教参平台的建设与服务进行了全面而深入的研究，内容详实、分析到位、观点新颖。不过，文章在数据分析和案例研究方面还有一定的提升空间。建议作者在修改时注重这些方面的完善，以提高文章的整体质量和学术影响力。

审稿建议：

增加具体的统计数据或案例来支持观点和分析。
细化部分功能需求的实现方式和效果评估。
增加技术实现的细节或图示，以便读者更好地理解平台的运作机制。
对平台运行数据进行更深入的分析和解读，揭示其特点和规律。
聚焦关键问题，探讨具体的解决方案和实施路径。
增加对研究成果的评价和对后续研究的期望，提高文章的学术价值。