审稿意见

一、文章总体评价

《艺术疗愈视域下心理漫画的多模态分析及高校应用路径——以A大学为例》一文由徐毅撰写，文章基于艺术疗愈理论，对当代大学生心理漫画作品进行了多模态分析，并探讨了其在高校心理健康教育中的应用路径。文章选题新颖，具有较高的学术价值和实践意义，适合在《淮南师范学院学报》上发表。

二、文章亮点

跨学科视角：文章融合了艺术疗愈、多模态分析、心理学、艺术学、语言学等多个学科的理论和方法，为心理漫画的分析提供了全新的视角。
多模态分析深入：文章运用多模态视觉语法，对心理漫画的再现意义、互动意义和构图意义进行了深入分析，揭示了心理漫画在表达、疗愈大学生心理问题方面的独特功能与优势。
实践应用性强：文章不仅停留在理论分析层面，还结合当代大学生心理特点，提出了心理漫画在高校心理健康教育中的具体应用路径，具有较高的实践指导意义。
三、审稿建议

增强文献综述：建议在引言部分增加对艺术疗愈、多模态分析以及心理漫画相关领域研究的文献综述，以明确本文的研究背景、学术贡献及创新点。
细化研究方法：在研究方法部分，建议对定性分析和多模态分析的具体操作步骤、工具使用等进行更详细的描述，以提高文章的可复制性和可操作性。
增加案例分析深度：文章中的案例分析部分较为简略，建议增加对具体心理漫画作品的深入剖析，包括作品的创作背景、作者意图、观众反馈等，以增强案例的说服力和代表性。
强化理论与实践结合：在应用路径部分，建议进一步强化理论与实践的结合，提供具体的实施方案、效果评估方法等，使文章的应用价值更加凸显。
注意语言表述的规范性：部分段落的语言表述略显随意，建议作者进行适当修改，使文章更加符合学术规范。
四、结论

《艺术疗愈视域下心理漫画的多模态分析及高校应用路径——以A大学为例》一文选题新颖，视角独特，具有较高的学术价值和实践意义。文章运用多模态分析方法对心理漫画进行了深入剖析，并提出了在高校心理健康教育中的具体应用路径，为相关领域的研究和实践提供了有益的借鉴。建议作者在修订时充分考虑审稿建议，进一步完善文章内容和形式，以期更好地呈现研究成果。期待该文章能够顺利发表，为《淮南师范学院学报》增添光彩。