审稿意见

一、引言

优点：文章开篇明确提出了“新文科”背景下经济统计学专业人才培养的研究背景和目的，指出了研究的必要性和紧迫性。
建议：可以进一步丰富引言部分的内容，例如引入一些具体的统计数据或案例，来更生动地展示经济统计学专业在当前社会经济发展中的重要性，以及“新文科”建设对其提出的新要求。
二、经济统计学专业建设存在的问题

优点：文章详细列举了经济统计学专业建设面临的四个主要问题，包括重理论轻实践、资源分配不均、学科交叉融合困难以及教学方法和内容更新滞后等，分析较为全面。
建议：对于每个问题，可以进一步探讨其产生的原因和影响，以便读者更深入地理解问题的严重性和紧迫性。同时，可以适当增加一些具体的案例或数据来支持这些观点。
三、“新文科”背景下的专业建设路径

修订人才培养方案
优点：文章提出了坚持OBE理念，打破专业壁垒，促进跨学科交叉融合等建议，具有较强的针对性和可操作性。
建议：可以进一步细化修订人才培养方案的具体措施，例如如何动态调整课程设置、如何增加跨学科课程等。同时，可以探讨一下如何评估这些措施的实施效果。
提高课堂教学质量
优点：文章从师德师风建设、教学管理体系、专业导论课和班导师制度、教学方式改革以及过程考核环节等方面提出了具体的建议，较为全面。
建议：可以针对每一项建议，提供一些具体的实施案例或经验分享，以便读者更好地理解和借鉴。同时，可以探讨一下这些措施在实施过程中可能遇到的困难和挑战，以及如何解决这些问题。
加大师资培育和引进力度
优点：文章强调了师资队伍建设的重要性，并提出了加强校内学科师资协同合作、构建与大数据和人工智能时代需求紧密契合的师资队伍等建议。
建议：可以进一步探讨一下如何吸引和留住优秀师资，例如提供有竞争力的薪酬待遇、良好的工作环境和职业发展前景等。同时，可以讨论一下如何通过培训和进修等方式提升现有教师的专业素养和教学能力。
重视实验教学和实践教学
优点：文章提出了增加与大数据相关的实验课程、建立大数据分析实验室、加强校企合作等建议，具有较强的实践性和前瞻性。
建议：可以进一步探讨一下如何设计有效的实验和实践教学项目，以便学生更好地掌握所学知识和技能。同时，可以分享一些成功的实验教学案例或经验，以便读者更好地借鉴和推广。
四、结束语

优点：文章总结了“新文科”背景下经济统计学专业建设的目标和意义，并对未来研究方向进行了展望。
建议：可以进一步强调经济统计学专业人才培养对于经济社会发展的重要性，以及“新文科”建设对其提出的新要求和新挑战。同时，可以提出一些具体的未来研究方向或建议，以便读者更好地把握该领域的发展趋势和研究动态。
五、其他建议

语言表达：文章语言表达清晰流畅，逻辑结构严谨合理。但在部分地方可以适当增加一些过渡性语句或段落，以便读者更好地理解文章的思路和内容。
格式规范：文章格式基本符合期刊要求，但在部分地方还需要进行一些调整和完善，例如参考文献的格式、图表的标注等。
参考文献：文章提供了较为丰富的参考文献，但在引用时需要确保准确性和规范性。同时，可以适当增加一些近期发表的相关文献，以便读者更好地了解该领域的最新研究成果和发展动态。
综上所述，该文章在“新文科”背景下对经济统计学专业人才培养进行了深入的研究和探讨，具有较高的学术价值和实践意义。但在部分内容的深度和广度上还有待加强，建议作者根据审稿意见进行修改和完善后再投稿。