审稿意见：

文章标题：探究地理实践力培养途径——以调查类活动“特色文化景观及其保护”为例

作者：杨志虎（呼和浩特市第二中学）

一、文章内容与质量评价

内容新颖性：文章以调查类活动“特色文化景观及其保护”为例，深入探讨了地理实践力培养的有效途径，内容新颖，符合当前地理教育改革的方向，具有较高的研究价值和实践意义。
结构清晰度：文章结构清晰，逻辑严密，从调查类活动的地位和特点出发，逐步深入到活动设计、实施、评价等关键环节，条理清晰，易于读者理解和把握。
理论深度：文章不仅详细介绍了调查类活动的具体步骤和实施过程，还从核心素养的角度对地理实践力进行了深入剖析，理论深度较强，对指导地理教学实践具有积极作用。
实践指导意义：文章通过具体的案例，展示了如何将地理实践力培养落实到教学过程中，对于广大地理教师开展实践活动、提升学生地理核心素养具有重要的指导意义。
二、格式与规范评价

标题、作者、摘要等基本信息齐全：文章标题、作者、摘要、关键词等基本信息齐全，符合投稿要求。
格式规范：文章格式规范，段落分明，排版整洁，没有出现错别字、标点错误等问题。
图表清晰：虽然文章未直接包含图表，但根据内容描述，可以推测如需图表辅助说明，应能清晰展示相关数据和调查结果。
三、具体审稿建议

加强理论依据：文章在探讨地理实践力培养时，虽然从核心素养的角度进行了剖析，但还可以进一步引入相关教育理论、学习理论等，以增强文章的理论支撑。
增加案例对比：文章以一个具体的调查类活动为例进行了深入探讨，但可以考虑增加与其他类似活动的对比，以突出本案例的特色和优势。
完善活动评价：文章在活动评价部分提出了过程性评价和多元化评价的原则，但还可以进一步细化评价指标和方法，以增强评价的针对性和有效性。
拓展应用范围：文章主要聚焦于调查类活动在地理实践力培养中的应用，但可以考虑将研究范围拓展到其他类型的地理实践活动，如地理实验、地理考察等，以丰富研究内容。
综上所述，本文是一篇具有较高研究价值和实践意义的论文，内容新颖、结构清晰、理论深度较强，对于指导地理教学实践具有重要意义。建议作者在现有基础上进一步完善理论依据、增加案例对比、完善活动评价并拓展应用范围，以提高论文的整体质量和应用价值。同时，本文符合《内蒙古教育》的投稿要求，建议予以录用。