审稿意见

一、总体评价

《基于岗位需求的中医院校本科毕业护生临床实践能力评价指标体系构建》一文，旨在通过德尔菲法构建一套科学、可靠且具有中医护理特色的临床实践能力评价指标体系，以指导中医院校本科护生的临床实践培养。文章选题新颖，具有一定的理论和实践意义，符合《中华现代护理杂志》的征稿范围。整体而言，文章结构清晰，方法科学，数据详实，结论明确，但在某些方面仍有待进一步完善。

二、内容评价

研究背景与意义
研究背景阐述充分，明确指出当前中医院校本科护生在临床实践阶段存在的问题，以及构建基于岗位需求的临床实践能力评价指标体系的重要性和紧迫性。
研究意义明确，强调了评价指标体系在规范中医院校本科护生临床实践培养、提升中医护理人才质量方面的作用。
文献回顾
文献回顾部分较为全面，涵盖了中医院校护理本科生教育、中医医院岗位需求、护理本科生实践能力等多个方面，为研究的开展提供了坚实的理论基础。
研究方法
研究方法采用德尔菲法，通过两轮专家函询构建评价指标体系，方法科学、合理。
专家遴选标准严格，确保了专家意见的权威性和代表性。
数据收集和分析过程详细，统计方法得当。
结果
构建了包含4个一级指标、18个二级指标和65个三级指标的评价体系，结果具体、全面。
各指标的权重分配合理，反映了不同指标在评价体系中的重要性。
讨论
讨论部分对研究结果进行了深入分析，阐述了评价指标体系的科学性、可靠性和普适性。
提出了评价指标体系在实际应用中的可能问题和改进方向。
结论
结论部分简洁明了，总结了研究的主要发现和贡献。
三、格式与语言

格式规范
文章格式符合学术期刊投稿要求，包括标题、作者信息、摘要、关键词、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分。
图表清晰，标注规范。
语言表达
文章语言流畅，表达清晰，专业术语使用准确。
部分段落较长，建议适当拆分以提高可读性。
四、修改建议

增强讨论部分的深度
在讨论部分进一步分析评价指标体系的实际应用效果，以及如何根据反馈进行动态调整和优化。
探讨评价指标体系在不同中医院校和临床环境中的适用性和局限性。
优化语言表达
对部分冗长的句子进行适当拆分和重组，提高文章的可读性。
注意保持语言的一致性和规范性，避免口语化表达。
补充相关文献
在讨论部分补充更多相关文献的引用，以更全面地展示研究背景和最新进展。
确保引用的文献准确无误，格式规范。
完善图表
对图表进行适当优化，如增加图表标题、调整图表布局等，以提高图表的可读性和美观度。
五、总结

《基于岗位需求的中医院校本科毕业护生临床实践能力评价指标体系构建》一文选题新颖，方法科学，结果具体，结论明确，具有较高的学术价值和实践意义。但在讨论深度、语言表达、文献引用和图表完善等方面仍有待进一步提升。建议作者根据审稿意见进行相应修改和完善后，再考虑投稿。相信经过修改后的文章能够更好地满足《中华现代护理杂志》的投稿要求，并为相关领域的研究提供有益的参考和启示。