审稿意见

一、总体评价

《人工智能技术在高职精品课程建设中的应用探究》一文，探讨了人工智能技术在高职精品课程建设中的应用场景、价值导向及实践中的挑战与对策，选题具有前瞻性和现实意义，对于推动高职教育的数字化转型具有重要的参考价值。文章结构清晰，逻辑严密，内容详实，但部分地方仍需进一步完善。

二、内容评价

引言部分
引言部分简要概述了高职在线开放课程的现状问题以及人工智能技术的发展趋势，引出了文章的研究主题，具有较好的引导作用。
建议增加一些具体的数据或案例，以更直观地展示高职在线开放课程存在的问题和人工智能技术的应用潜力。
现实问题分析
作者详细分析了我国高职在线开放课程的现实问题，包括课程内容缺乏创新性、课程设计缺乏实践性、教学活动缺乏互动性、教学评价缺乏合理性等，分析准确且深入。
建议在分析问题时，结合更多具体的课程案例，使分析更加生动、具体。
价值导向探讨
作者从内容创新、课程实践、教学互动、教学评价四个方面，探讨了人工智能技术在高职精品课程建设中的价值导向，论述充分且有条理。
建议在探讨价值导向时，增加一些国内外成功应用人工智能技术的案例，以增强论点的说服力。
实践探索与案例分析
作者以《商务摄影技术》课程为例，详细探讨了人工智能技术在该课程建设中的应用场景，包括拍摄环境模拟、实时作品分析、智能后期处理、案例智能分享、智能在线答疑等，具有较强的实践指导意义。
建议在案例分析部分，增加一些具体的实施效果数据或学生反馈，以更直观地展示人工智能技术的应用效果。
问题与对策
作者针对人工智能技术在《商务摄影技术》课程建设中遇到的问题，提出了相应的对策，具有较强的针对性和可操作性。
建议在提出对策时，增加一些具体的实施步骤或建议，以便读者更好地理解和应用。
结语
结语部分总结了文章的主要观点，并对未来进行了展望，简洁明了。
建议在结语部分，增加一些对高职教育数字化转型的宏观思考或建议，以提升文章的学术价值。
三、格式与语言

格式规范
文章格式规范，符合学术期刊的投稿要求。
建议在文中适当增加一些小标题，以提高文章的可读性。
语言表达
文章语言流畅，表达清晰，专业术语使用准确。
建议对部分冗长的句子进行适当拆分和重组，以提高语言的简洁性和易读性。
四、修改建议

增加具体数据和案例
在引言、现实问题分析、价值导向探讨等部分，增加一些具体的数据或案例，以增强文章的说服力和可读性。
完善案例分析
在案例分析部分，增加一些具体的实施效果数据或学生反馈，以更直观地展示人工智能技术的应用效果。
优化语言表达
对部分冗长的句子进行适当拆分和重组，以提高语言的简洁性和易读性。
增加小标题
在文中适当增加一些小标题，以提高文章的可读性和条理性。
五、总结

《人工智能技术在高职精品课程建设中的应用探究》一文选题新颖，内容详实，具有较高的学术价值和实践意义。作者在分析高职在线开放课程的现实问题、探讨人工智能技术的价值导向以及进行实践探索等方面做了大量工作，但部分地方仍需进一步完善。建议作者在修改时充分考虑上述建议，进一步完善文章的内容和表达，以提高其整体质量和学术影响力。相信经过修改后的文章能够更好地满足《职业技术教育》的投稿要求，并为高职教育的数字化转型提供有益的参考和启示。