审稿意见

一、总体评价

《对外汉语教学中汉语二语心理词库研究的缺失》一文针对当前对外汉语教学中汉语作为第二语言（L2）心理词库研究的不足进行了深入探讨，指出了该领域研究的重要性和现有研究的局限性。文章结构清晰，逻辑严密，对于推动对外汉语教学质量的提升具有一定的理论和实践意义。然而，在投稿至《中国职业技术教育》期刊时，还需对部分内容进行适当的调整和优化，以更好地契合期刊的主题和读者群体。

二、具体内容评价

引言部分
引言部分明确提出了研究背景和意义，指出随着汉语国际推广的深入，对外汉语教学面临新的挑战和机遇，而汉语二语心理词库研究对于提高教学水平和质量具有重要意义。
建议：可进一步强调汉语二语心理词库研究在职业技术教育领域的潜在应用价值，如对于提升职业教育中汉语教学质量的启示等。
二语心理词汇研究发展现状
文章详细总结了英语作为二语心理词汇的研究现状，并对比分析了汉语作为二语心理词汇研究的不足。
建议：在对比分析时，可增加一些具体的研究案例和数据支持，以增强说服力。同时，可适当简化对英语二语心理词汇研究的描述，将重点放在汉语二语心理词汇研究的缺失上。
对外汉语教学中汉语二语心理词汇研究的缺失
该部分是文章的核心，作者从多个角度分析了汉语二语心理词汇研究的不足，并提出了未来研究的方向。
建议：在提出未来研究方向时，可结合职业技术教育的特点和需求，提出更具针对性的建议。例如，探讨如何构建适合职业技术教育学生的汉语二语心理词库，以提高其汉语应用能力等。
着手问题及教学应用
作者提出了一系列需要着手解决的问题，并探讨了这些问题在教学中的应用。
建议：可进一步结合职业技术教育的教学实践，提出具体的教学策略和方法，以增强文章的应用价值。
发展前景
作者对汉语二语心理词汇研究的发展前景进行了展望，指出了该领域的研究潜力和价值。
建议：在展望发展前景时，可更多地关注职业技术教育领域的需求和趋势，提出如何更好地服务于职业技术教育的发展。
三、存在问题与建议

与期刊主题的契合度
虽然文章内容具有一定的学术价值，但与《中国职业技术教育》期刊的主题契合度不够高。期刊更侧重于职业技术教育领域的教学实践、教学改革和职业发展等方面的研究。
建议：作者在修改时，可适当调整文章的研究视角和论述重点，更多地关注汉语二语心理词汇研究在职业技术教育领域的应用和价值。
实例和数据支持
文章中虽然提到了一些研究现状和结论，但缺乏具体的实例和数据支持。
建议：作者可增加一些相关的实证研究案例和数据分析，以增强文章的说服力和可信度。
语言表达和格式规范
文章语言表达清晰流畅，但部分表述可进一步精炼。
格式方面，建议作者按照期刊的投稿要求对文章进行适当的调整和排版，以确保其符合期刊的发表标准。
四、结论

综上所述，《对外汉语教学中汉语二语心理词库研究的缺失》一文在理论探讨和研究视角上具有一定的价值，但在与期刊主题的契合度、实例和数据支持以及语言表达和格式规范等方面还需进一步优化。建议作者在修改时充分考虑上述意见，结合职业技术教育领域的特点和需求，进一步完善文章内容，以提高其发表可能性。