审稿意见

一、引言部分

研究背景与意义：引言部分明确指出了自然教育在提升公众环保意识、培养生态保护态度和行为习惯方面的重要性，同时强调了国家森林公园作为自然教育重要载体的作用。背景介绍清晰，意义阐述明确，能够很好地引导读者进入主题。
文献综述：虽然文章提到了自然教育的目的、意义及形式，但缺乏对相关文献的综述，特别是对国内外自然教育营地规划设计的研究现状和发展趋势的探讨。建议作者在引言部分增加文献综述，以增强文章的学术性和深度。
二、正文部分

自然教育理论解读：
目的与意义：对自然教育的目的和意义进行了较为全面的阐述，但部分内容较为泛泛，缺乏深入剖析。建议作者结合具体案例或研究成果，进一步细化自然教育的价值所在。
受众群体：对自然教育受众群体的分类合理，但缺乏对不同受众群体特征和需求的深入分析。建议作者增加对不同受众群体在自然教育中的参与度、接受度及反馈等方面的探讨。
教育形式：总结了自然教育的五种主要形式，但缺乏对每种形式具体实施方法和效果的详细描述。建议作者结合钱江源森林公园的实际情况，对每种教育形式进行案例分析。
国家森林公园自然教育主要内容：
自然科学知识：对自然地理、动植物学和环境科学的教育内容进行了概述，但内容较为零散，缺乏系统性。建议作者按照知识体系进行梳理，构建自然教育的完整框架。
自然价值体现与自然精神内涵：这两部分内容较为抽象，建议作者结合具体案例或故事，使内容更加生动具体，易于读者理解。
基于自然教育钱江源国家森林公园规划设计：
区位概况与场地现状：对钱江源国家森林公园的区位和现状进行了简要介绍，但缺乏对其自然教育资源的详细分析。建议作者增加对公园内自然教育资源种类、分布及特色的描述。
规划分区：对核心保护区、生态保育区、游憩展示区和传统利用区的划分进行了说明，但缺乏对每个区域在自然教育中的具体作用和规划思路的阐述。建议作者进一步细化每个区域的规划目标和实施策略。
自然教育为导向的国家森林公园体验：该部分内容较为丰富，涵盖了自然教育立园行动、解说系统构建、科普游憩和基础设施等方面。但建议作者增加对每个方面的具体实施方案和预期效果的描述，以增强内容的可操作性和实用性。
三、结论部分

总结与展望：结论部分对全文进行了总结，但展望部分较为简单，缺乏对未来研究方向的深入探讨。建议作者结合当前自然教育的发展趋势和钱江源森林公园的实际情况，提出更加具体和前瞻性的研究方向。
四、语言表达与格式规范

语言表达：文章语言表达清晰流畅，但部分地方存在重复表述或表述不够精炼的问题。建议作者对全文进行仔细校对和修改，提高语言表达的准确性和简洁性。
格式规范：文章格式基本符合期刊要求，但部分图表和参考文献的格式需要调整。建议作者按照《浙江林业》的投稿规范对全文进行格式审查，确保符合期刊要求。
五、总体评价与建议

总体评价：本文选题具有现实意义和学术价值，对自然教育营地的规划设计进行了深入探讨。文章结构清晰、内容充实、方法科学。
建议：
加强文献综述部分，补充国内外自然教育营地规划设计的研究现状和发展趋势。
对自然教育的目的、意义及形式进行更深入的分析和探讨。
增加对钱江源森林公园自然教育资源的详细分析和规划思路的阐述。
完善每个规划分区和自然教育体验方面的具体实施方案和预期效果描述。
提高语言表达的准确性和简洁性，按照期刊要求调整图表和参考文献格式。
在展望部分提出更加具体和前瞻性的研究方向。
希望作者根据以上建议对文章进行修改和完善，以期能够顺利发表。