审稿意见

一、总体评价

《新媒体技术在物理教学中的应用——以〈凸透镜成像的规律〉一课教学为例》一文由高强强撰写，探讨了新媒体技术在初中物理教学中的应用，特别是在《凸透镜成像的规律》这一教学难点中的实践。文章通过具体的教学案例，展示了新媒体技术如何提升物理教学的效率与效果，具有一定的实践意义和理论价值。

二、具体评价

选题意义
选题紧密结合当前教育技术的发展趋势，探讨了新媒体技术在物理教学中的应用，对于推动物理教学改革、提高教学质量具有重要意义。
文献综述
文章开篇对新媒体技术在教育中的应用进行了简要的文献综述，但内容略显单薄，建议进一步丰富和深化，以展现该领域的研究现状和前沿趋势。
教学案例
文章以《凸透镜成像的规律》为例，详细描述了新媒体技术在物理教学中的应用过程，包括腾讯文档在线编辑小程序、WPS Excel表格、矩道科技VR/3D虚拟现实软件以及WPS PPT课件动画等多种工具的应用，案例丰富、具体，具有较强的说服力和可操作性。
创新点
文章在多个方面展示了新媒体技术的创新应用，如实时数据传输、数据可视化处理、立体连续成像展示以及光学原理动画解析等，这些创新点对于提升物理教学的直观性、互动性和趣味性具有重要作用。
实践效果
文章对新媒体技术在物理教学中的应用效果进行了初步评估，认为新媒体技术能够提高数据采集的准确性、解决数据可视化问题、展示立体连续的成像画面以及助力学生领悟光学原理等。然而，缺乏具体的数据支持和量化分析，建议进一步补充和完善。
语言表达与格式
文章语言流畅、表达清晰，符合学术规范。但在格式方面，部分图表和引用需进一步规范和完善。
三、建议与改进

深化文献综述
建议进一步丰富文献综述部分，增加对新媒体技术在物理教学中应用的相关研究综述，以展现该领域的研究现状和前沿趋势。
补充实践效果数据
建议补充新媒体技术应用实践效果的具体数据支持，如学生成绩对比、问卷调查结果等，以量化分析新媒体技术对物理教学的提升作用。
规范图表与引用
对文中出现的图表进行规范制作，确保图表清晰、准确、美观，并增加必要的图表说明。同时，规范引用的格式，确保引用的准确性和完整性。
增加讨论与展望
建议在文章结尾部分增加讨论与展望部分，对新媒体技术在物理教学中应用的优势与不足进行深入探讨，并提出未来的研究方向和发展趋势。
四、结论

综上所述，《新媒体技术在物理教学中的应用——以〈凸透镜成像的规律〉一课教学为例》一文在选题、教学案例和创新点等方面具有较高的学术价值和实践意义。然而，在文献综述、实践效果数据、图表引用规范以及讨论展望等方面仍有待进一步完善。建议在稍作修改和完善后，予以录用发表。