审稿意见

一、文章总体评价

《中职建筑专业三段递进式人才培养模式的创新与实践》一文针对中职建筑专业人才培养模式进行了深入探讨，提出了一种“三段递进式”的人才培养模式，并结合实际案例进行了详细阐述。文章结构清晰，逻辑严谨，内容充实，具有较高的实践价值和创新性，适合在《丽水学院学报》上发表。

二、具体内容评价

研究背景与意义
文章开篇明确指出了传统建筑行业向现代建筑业发展的趋势以及用人单位对人才需求的变化，为提出新的人才培养模式提供了充分的背景支持。研究意义明确，符合当前职业教育的发展趋势。
人才培养模式创新
文章提出的“三段递进式”人才培养模式，包括专业基础阶段、专业能力强化阶段和顶岗实践阶段，设计合理，具有较强的可操作性和针对性。同时，通过“双线组元”育人共同体和“1+N+X”校本课程体系等创新举措，进一步增强了人才培养模式的实用性和有效性。
实训教学与评价体系
文章围绕建筑企业行业标准，构建了“三条主线、三个阶段”的实训教学体系，并重建了专业教学评价体系，实现了教学与实践的紧密结合。这些措施有助于提高学生的职业技能和职业素养，增强他们的就业竞争力。
教师团队建设
文章提出了“1+2+3”教师创新团队建设方案，通过多方联结和跨界融合，提升了教师的教学水平和能力。这对于保障人才培养质量具有重要意义。
实际案例与效果
文章结合浙江省绍兴市上虞区职业中等专业学校的实际案例，详细阐述了“三段递进式”人才培养模式的具体实施过程和取得的成效。案例丰富，数据详实，具有较强的说服力。
三、审稿建议

文献综述部分
建议在文章开头增加一段文献综述，回顾和总结前人在中职建筑专业人才培养模式方面的研究成果和进展，以便更好地凸显本文的研究价值和创新点。
理论支撑部分
虽然文章在实践方面做得很好，但建议在理论支撑方面进一步加强。可以引用更多的教育理论和管理理论来支持文章的观点和结论。
数据分析部分
文章中提到了一些数据，如学生就业率、用人单位满意度等，但缺乏对这些数据的深入分析。建议增加数据分析部分，通过图表等形式直观地展示数据结果，并对其进行深入解读。
语言表述部分
请对全文进行仔细校对，确保语言表述准确、流畅，专业术语使用恰当。同时，注意避免冗长和复杂的句子结构，提高文章的易读性。
参考文献部分
请确保参考文献的完整性和准确性，并按照期刊要求的格式进行排版。同时，建议增加近几年内的相关文献，以反映最新的研究成果和动态。
综上所述，《中职建筑专业三段递进式人才培养模式的创新与实践》一文在内容、结构和实践方面均表现出较高的水平，建议在适当修改和完善后予以发表。