粤剧教学的浅探与思考—以澳门某学校为例

摘要： 粤剧，是我国优秀戏曲中的代表之一。但澳门大多数中小学生从未欣赏过现 场的粤剧演出，很多学校的音乐课堂教学对于粤剧内容都是轻轻带过，浅尝即止。 本研究以行动研究为主，辅以文献研究法、问卷调查法等，研究者希望从一 线教师教学实践的角度出发，以粤剧的唱、念、做、打等粤剧基本知识为教学内 容，对学生的学习情况展开分析及反思，归纳出粤剧在音乐课堂实施存在的问题， 进行有效的教学策略研究，尝试提出具体的建议，提升学生对粤剧相关知识的认 知及接纳程度。 本研究结论如下： 一、粤剧基础教学在初一年级切实可行。 二、经过一系列学习后，学生对待粤剧态度有所转变。 三、多元体验方式能够促进学生课堂参与，提升对粤剧的学习兴趣。 四、课堂教学后，教师有所省思及成长。

关键词：粤剧 教学 初中