审稿意见
一、文章概述
本文探讨了高校本科《营销策划》课程中形成性考核评价体系的优化与实践应用，通过分析当前考核评价体系的不足，提出了具体的优化建议，并通过实践探索验证了其有效性。文章旨在通过改革考核评价方式，提升课程教学质量，培养学生的实践能力和综合素质。

二、优点评价
选题具有现实意义：文章针对当前高校《营销策划》课程考核评价体系存在的问题，提出了切实可行的优化方案，对提高课程教学质量和培养学生实践能力具有重要意义。
结构清晰合理：文章结构层次分明，从引言、现状分析、问题识别、优化建议到实践探索，逻辑严密，条理清晰。
理论与实践相结合：文章不仅深入分析了当前考核评价体系的不足，还提出了具体的优化建议，并通过实践探索验证了其有效性，具有较强的实用性和可操作性。
数据详实：文章通过对比实践前后的数据，充分展示了优化后的考核评价体系在提高学科兴趣、自主探索能力、期末考试成绩等方面的积极作用。
三、建议修改
调整投稿期刊：虽然文章质量较高，但内容与《品位经典》的办刊宗旨和范围不完全吻合。《品位经典》主要关注文学、艺术、历史等领域的经典作品及其现代价值，而本文更侧重于教育教学改革。建议作者考虑投稿至相关教育类期刊，如《高教探索》、《教育理论与实践》等。
强化理论支撑：文章在提出优化建议时，虽然结合了《营销策划》课程的特点，但理论支撑略显不足。建议增加相关教育理论和教学评价理论的引用，以增强文章的理论深度和学术性。
精简语言：部分段落语言较为冗长，建议适当精简，提高文章的可读性。同时，注意保持语言的准确性和规范性。
补充案例分析：虽然文章通过实践探索验证了优化方案的有效性，但案例分析略显不足。建议增加更多具体的案例，详细展示优化前后的差异及学生的反馈，以增强文章的说服力。
完善参考文献：建议补充更多国内外相关领域的文献，以丰富文章的学术背景和研究基础。同时，注意检查参考文献的格式和引用是否规范。
四、总体评价
本文是一篇具有较高实用价值的教育教学改革论文，针对《营销策划》课程考核评价体系存在的问题提出了切实可行的优化方案，并通过实践探索验证了其有效性。尽管在投稿期刊选择和理论支撑方面存在一些不足，但整体上文章质量较高，值得肯定。建议作者根据以上建议进行修改和完善后，重新选择合适的期刊进行投稿。