审稿意见：

标题：基层党建引领下高职院校资助育人路径探索

作者：彭鸥，石佩兰

审稿意见：

一、文章价值与意义

本文深入探究了基层党建在高职院校资助育人工作中的引领作用和实践路径，对于当前高职院校资助育人工作的改进和创新具有重要的参考价值。文章通过问卷调查和访谈的方法，结合实例分析，提出了基层党建引领高职院校资助育人工作的有效路径，对于推动高职院校资助育人工作的精准化和高效化具有重要意义。

二、文章内容与结构

引言：文章开篇即点明了研究背景和意义，引用了教育部发布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出了高校资助工作从“扶困”到“扶智”与“扶志”的转变方向，为全文奠定了理论基础。
高职院校资助育人体系概况分析：文章对高职院校资助体系、资助对象以及资助存在的问题进行了全面而深入的分析，为后续提出解决路径提供了有力支撑。
基层党建引领下高职院校资助育人必要性分析：文章从基层党建与高职院校资助的内在联系和融合优势两个方面，阐述了基层党建引领高职院校资助育人工作的必要性和可行性。
“融汇贯通”，构建基层党建与资助育人路径：文章提出了“融”合资源、“汇”集智慧、“贯通”合作三个方面的具体路径，为高职院校资助育人工作提供了切实可行的解决方案。
结语：文章对全文进行了总结，强调了基层党建在高职院校资助育人工作中的重要作用，并对未来工作提出了展望。
三、文章创新与亮点

研究方法科学：文章采用了问卷调查和访谈的方法，对高职院校资助育人工作进行了实证研究，使得研究结果更加具有说服力和可信度。
路径探索具体：文章提出了“融”合资源、“汇”集智慧、“贯通”合作三个方面的具体路径，这些路径不仅具有理论价值，而且具有实践可操作性。
案例分析深入：文章通过具体案例分析了高职院校资助育人工作中存在的问题和困难，并提出了针对性的解决措施，使得文章内容更加丰富和生动。
四、修改建议

加强理论支撑：虽然文章已经引用了相关政策和文献，但在某些部分的论述中还可以进一步加强理论支撑，使得文章更加具有学术性和权威性。
优化语言表达：部分段落的语言表达略显繁琐，建议进行适当的精简和优化，提高文章的可读性和流畅性。
增加实证数据：在描述资助对象和资助问题时，如果能增加更多的实证数据和统计分析结果，将使得文章内容更加充实和有力。
五、总结

综上所述，本文是一篇具有较高学术价值和实用价值的论文，对于推动高职院校资助育人工作的改进和创新具有重要意义。建议作者根据审稿意见进行适当的修改和完善后，予以录用。