基于微信平台为主导的健康教育对冠心病合并糖尿病患者健康素养及自管理能力的影响

【摘要】 目的 探讨基于微信平台的健康教育对冠心病合并糖尿病患者健康素养及自我管理能力的影响。方法 选择2016年7月-2017年6月收治的冠心病合并糖尿病患者132例为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组各66例。对照组给予常规健康教育，观察组给予基于微信平台为主导的健康教育，随访6个月，比较两组患者血糖水平、健康素养、自我管理能力等指标。结果 观察组空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPG）明显低于对照组（t=10.001, 9.117, P<0.01）；健康理念、健康生活方式及行为、基本技能、健康素养总分明显高于对照组（t=3.756, 6.995, 4.567, 6.681, P<0.05）；疾病认知、药物使用、症状管理、情绪管理、生活行为等自我管理能力评分明显高于对照组（t=7.910, 7.839, 6.716, 4.565, 4.537, P<0.05）。结论 基于微信平台为主导的健康教育有助于促进冠心病合并糖尿病患者健康素养的养成，提高自我管理能力，控制血糖水平。

【关键词】 冠心病；糖尿病；健康教育；微信；健康素养；自我管理能力