基于提供的文档《基于“1+X”证书背景〈无人机技术应用〉课程模块化教学方法研究》以及投稿目标期刊《广西城镇建设》，以下是从审稿专家角度给出的详细审稿意见：

审稿意见
一、文章主题与期刊定位的契合度
主题相关性：
文章聚焦于“1+X”证书背景下的《无人机技术应用》课程模块化教学方法研究，这与职业教育改革、技能人才培养等议题紧密相关。
然而，《广西城镇建设》期刊主要关注城镇规划、建设与管理等方面的内容。虽然无人机技术在城镇建设中可能有应用，但文章的核心议题——课程模块化教学方法——与期刊的主要定位存在偏差。
建议：
若文章能更侧重于无人机技术在城镇建设中的应用及其教学方法的创新，将更符合期刊的定位。
或者，考虑将文章投稿至更专注于职业教育改革、教育技术等方面的期刊。
二、文章内容与创新性
内容全面性：
文章系统地阐述了“1+X”证书制度的背景、意义，以及在该制度下《无人机技术应用》课程的模块化教学方法。
提供了详细的研究思路、内容构建、实施措施和预期成果，展示了完整的研究过程。
创新性：
文章将“1+X”证书制度与模块化教学相结合，提出了在无人机技术应用课程中实施模块化教学的创新方法。
强调了理论与实践的结合，以及学生自主学习和问题解决能力的培养，具有一定的创新性。
建议：
鉴于文章内容在职业教育领域的创新性，建议作者进一步提炼文章的核心观点，突出其在无人机技术应用教学领域的创新性和实用性。
可以增加一些与城镇建设相关的无人机技术应用案例，以增强文章与期刊定位的关联性。
三、文章结构与逻辑性
结构清晰：
文章结构清晰，分为引言、背景、现实意义、要解决的教学问题、模块化教学构建方法、预期成果和结论等部分。
每个部分都有明确的内容和目标，逻辑连贯。
逻辑性：
文章的逻辑性强，从“1+X”证书制度的背景出发，逐步深入到无人机技术应用课程的模块化教学方法研究。
各个部分之间的衔接自然，没有出现逻辑跳跃或重复的现象。
建议：
保持文章的结构清晰和逻辑性强的优点，但可以进一步精炼语言，提高文章的可读性。
四、学术规范与参考文献
学术规范：
文章遵循了学术规范，引用了相关的文献和数据来支持观点。
参考文献列表完整，格式规范。
建议：
继续保持学术规范的良好做法，确保文章的引用和数据来源的可靠性。
五、总结与建议
综上所述，虽然《基于“1+X”证书背景〈无人机技术应用〉课程模块化教学方法研究》在职业教育领域具有较高的研究价值和创新性，但鉴于其与《广西城镇建设》期刊定位的偏差，建议作者考虑将文章投稿至更专注于职业教育改革或教育技术方面的期刊。同时，作者可以进一步提炼文章的核心观点，增加与城镇建设相关的无人机技术应用案例，以提高文章与期刊定位的关联性。

希望以上审稿意见对作者有所帮助，并期待作者在未来能发表更多高质量的研究成果。