审稿意见
稿件标题：爱国主义价值观融入澳门高等教育的路径研究 ——以法学教育为例

作者：赵伊、蔡立彬

投稿期刊：《佳木斯大学社会科学学报》

审稿意见：

一、研究背景与意义
研究背景清晰：文章开篇即明确了澳门高等教育在“一国两制”框架下的重要性，以及爱国主义教育对于澳门社会稳定的关键作用，为研究提供了清晰的背景。
研究意义重大：文章聚焦于爱国主义价值观如何融入澳门高等教育，特别是法学教育，对于提升澳门青年学生的国家认同感和民族自豪感具有重要意义。
二、文献综述与理论基础
文献综述全面：文章对国内外关于爱国主义教育的研究进行了较为全面的综述，指出了当前研究的不足，为后续研究奠定了理论基础。
理论基础扎实：文章结合了教育学、政治学、社会学等多学科理论，为爱国主义价值观融入高等教育提供了坚实的理论支撑。
三、研究方法与数据来源
研究方法科学：文章采用了政策分析、案例分析等方法，对澳门特区政府的教育法规、政策及高教统计数据进行了整理与分析，方法科学合理。
数据来源可靠：文章所引用的数据均来源于澳门特区政府官方网站、高等教育统计报告等可靠来源，确保了数据的准确性和权威性。
四、研究内容与结果
内容详实：文章从政府政策引导、高等院校法学课程设置、师资配备及教学等多个方面，详细梳理了爱国主义价值观融入澳门高等教育的具体路径。
结果分析深入：文章对研究结果进行了深入分析，指出了当前澳门高等教育在爱国主义教育方面存在的问题，并提出了针对性的对策建议。
五、对策建议与创新点
对策建议具有可操作性：文章提出的对策建议，如将爱国主义价值观纳入高等教育制度、构建爱国主义教育体系、加强两地高校交流等，均具有较强的可操作性和实用性。
创新点突出：文章以法学教育为例，深入探讨了爱国主义价值观融入高等教育的具体路径，具有一定的创新性。
六、审稿建议
增加实地调研：建议作者在后续研究中增加实地调研环节，通过访谈、问卷调查等方式收集更多一手资料，以增强研究的说服力。
细化对策建议：对于提出的对策建议，建议作者进一步细化，明确具体措施的实施步骤和时间表，以便读者更好地理解和应用。
调整文章结构：部分段落的内容略显冗长，建议作者适当调整文章结构，突出重点内容，提高文章的可读性。
综上所述，本文是一篇具有较高学术价值和现实意义的论文，但在实地调研、对策建议细化和文章结构调整方面还有一定的提升空间。建议在上述方面进行适当修改和完善后，予以录用。