追寻语文课堂教学方式的多元化

摘要：随着语文新课程改革不断向纵深推进，转变、优化语文课堂教学方式，已成为语文界热议的重要话题之一。从初中语文课堂教学的现状来看，有一些针对课堂教学方式的探索、尝试，就其本质而言，还没有完全从传统、陈旧、单一的定势模式中“突围”出来，浅表、浮华、斧凿、拼凑等现象明显。现代语文课堂教学，呼唤教学方式的多元化，唯此，才能使语文新课程的目标要求真正落地、生根、开花、结果。

关键词：课堂教学；教学方式；多元化；初中语文