审稿意见
论文标题：基于扎根理论的职业学校综合育人培养模式探索 ——以上海商贸旅游学校为例

作者：陈文慧，邓天润，余翠雯，徐显龙

审稿意见：

一、研究背景与意义
研究背景清晰：论文明确指出了随着技术发展和经济转型，职业学校需要培养兼具技能和素质的人才，这一背景具有时代性和现实性。
研究意义显著：论文通过对上海商贸旅游学校的案例研究，探索了职业学校综合育人培养模式的现状，并提出了改进建议，对职业教育领域具有一定的参考价值。
二、研究方法
方法科学：论文采用了扎根理论作为研究方法，这是一种从实际数据中构建理论的方法，符合职业教育研究的需要。论文详细描述了开放性编码、主轴式编码和选择式编码的过程，体现了研究的系统性和科学性。
数据收集合理：论文通过深度访谈收集数据，访谈对象的选择具有代表性和多样性，确保了数据的丰富性和可靠性。
三、研究结果与分析
模型构建合理：论文基于扎根理论构建了“商旅好人”培养现状模型，包括多方主体、培养途径、激励因素、培养目标四个层面，模型结构清晰，逻辑严密。
对比分析深入：论文将培养现状模型与理论模型进行了对比分析，指出了现状模型中的不足，并提出了具体的改进建议，分析深入，结论可信。
四、改进建议
模型细节待完善：在现状模型中，对无形资源建设、课外活动、评价体系等方面的描述可以更加具体和深入，以增强模型的说服力和实用性。
建议部分需细化：论文提出的改进建议虽具有普适性，但在具体实施路径和策略上可以进一步细化，以提高建议的可操作性和针对性。
五、论文结构与表达
结构清晰：论文结构合理，层次分明，从引言、研究设计、数据搜集及编码分析、对比分析到建议和总结，逻辑连贯，易于理解。
表达准确：论文语言表达准确，专业术语使用恰当，图表制作规范，增强了论文的可读性和学术性。
六、总结
论文基于扎根理论对上海商贸旅游学校的综合育人培养模式进行了深入探索，构建了合理的培养现状模型，并与理论模型进行了对比分析，提出了具有针对性的改进建议。论文在研究方法、研究结果与分析、论文结构与表达等方面均表现出较高水平，但部分细节仍需进一步完善。建议作者在修改时充分考虑审稿意见，进一步提高论文的质量和学术价值。