审稿意见

标题：从革命干部培养的视角探析胶东公学的教育实践

作者：孙彩惠

单位：鲁东大学国际教育学院

审稿意见

一、总体评价

本文深入剖析了胶东公学在革命干部培养方面的教育实践，从历史背景、创办历程、教学特点与现实启示等多个角度进行了全面而系统的阐述。文章内容丰富，史料详实，逻辑清晰，对于理解胶东公学在中国革命历史中的地位和作用具有重要价值。同时，文章对于当前干部培养和教育改革也具有一定的借鉴意义。

二、具体意见

引言部分
引言部分简明扼要地阐述了研究背景和意义，成功吸引了读者的注意力。
建议在引言部分增加对胶东公学在中国革命历史中独特地位的简要介绍，以进一步突出其重要性。
胶东公学的创办历程
该部分详细梳理了胶东公学的创办背景、过程和办学初期的情况，史料丰富，论述清晰。
建议在描述胶东公学创办历程时，适当融入一些生动的历史细节或人物故事，以增强文章的可读性和感染力。
干部培养教学的实践特点与经验
该部分是文章的核心，从党的领导、培养目标、思想政治教育、教育改革创新、军事化生活管理等多个方面深入剖析了胶东公学的教学特点。
建议在阐述各教学特点时，结合具体的教学案例或学生成长故事，使论述更加生动具体。
对于教育改革创新部分，可以增加一些当时教育改革的对比分析，以突出胶东公学的创新之处。
现实启示
该部分总结了胶东公学教育实践对当前干部培养和教育改革的启示，具有较高的现实意义。
建议在阐述现实启示时，结合当前教育改革的热点和难点问题，提出更具针对性和可操作性的建议。
可以增加一些对当代干部培养模式的反思和对比，以突出胶东公学经验的现代价值。
语言与格式
文章语言流畅，表述准确，符合学术规范。
格式方面基本符合期刊要求，但部分引用和参考文献需进一步规范。
三、修改建议

在引言部分增加对胶东公学在中国革命历史中独特地位的简要介绍。
在描述胶东公学创办历程和教学特点时，适当融入生动的历史细节或教学案例。
在教育改革创新部分增加对比分析，突出胶东公学的创新之处。
在现实启示部分结合当前教育改革的热点和难点问题，提出更具针对性的建议。
对部分引用和参考文献进行规范，确保符合期刊要求。
四、总结

本文是一篇具有较高学术价值和实践意义的文章，通过对胶东公学教育实践的深入剖析，为当前干部培养和教育改革提供了有益的借鉴和启示。建议作者在上述修改建议的基础上进一步完善后发表。