审稿意见

一、总体评价

本文《服务“社区+”生鲜配送的多车舱车辆路径优化》探讨了在“社区+”背景下，采用新能源多车舱车辆进行生鲜配送的路径优化问题，旨在解决生鲜产品尾端配送的“伪冷链”问题，提高配送质量和效率。文章选题新颖，具有一定的实际应用价值，但在投稿至《当代教育科学》这一教育领域期刊时，需考虑其主题与期刊定位的契合度。

二、内容评价

引言与背景
引言部分详细阐述了生鲜配送的现状和存在的问题，为后续研究提供了充分的背景支持。然而，从教育科学的角度来看，文章缺乏与教育领域的直接关联，这可能会影响其在《当代教育科学》上的发表。
文献综述
文献综述部分对冷链物流运输的相关研究进行了总结，但同样未能体现与教育领域的交叉点。建议作者可以进一步探讨物流配送效率对社区教育服务、学校食材供应等方面的影响，以增强文章的教育科学相关性。
方法论
文章详细描述了MCEVRP问题的建模过程，包括问题描述、模型假设、参数设置、目标函数和约束条件等，逻辑清晰，方法科学。
改进的遗传算法求解过程也阐述得较为详细，具有一定的技术深度和可操作性。
案例分析
通过具体案例分析验证了模型的有效性，展示了新能源多车舱车辆在生鲜配送中的优势。然而，案例分析同样缺乏与教育领域的联系。
结论与建议
结论部分总结了文章的主要发现，即采用新能源多车舱车辆能有效提高生鲜配送质量和效率，降低综合成本。
建议部分可以进一步拓展，探讨如何将研究成果应用于教育领域，如提高学校食材配送效率、优化教育资源分配等。
三、存在的问题与建议

主题契合度
文章主题与《当代教育科学》的定位不完全契合。建议作者考虑将文章投稿至物流、交通或工程技术等相关领域的期刊。
教育科学关联
为增强文章的教育科学相关性，作者可以从以下几个方面进行修改和补充：
探讨物流配送效率对社区教育服务的影响，如提高学校食材供应的及时性和安全性。
分析新能源多车舱车辆在优化教育资源分配中的应用潜力。
结合具体案例，讨论物流配送效率提升对提升教育质量的作用。
语言表达
文章中部分专业术语和表述可能对于非物流领域的读者来说较为陌生，建议作者适当调整语言表达，使其更加通俗易懂。
四、审稿意见总结

本文在探讨新能源多车舱车辆在生鲜配送中的应用方面做了深入研究，具有一定的技术创新和实际应用价值。然而，由于文章主题与《当代教育科学》的定位不完全契合，建议作者考虑将文章投稿至更合适的期刊。同时，为增强文章的教育科学相关性，作者可以从物流配送效率对社区教育服务的影响等方面进行拓展和补充。