审稿意见

一、文章概述

本文题为“国际工程承包课程案例式双语教学模式研究——以青岛城市学院土木工程学院为例”，作者为张珂菲、苗启香、王春晓，文章以青岛城市学院土木工程学院为例，探讨了国际工程承包课程的案例式双语教学模式。文章首先分析了传统国际工程承包课程存在的问题，接着提出了案例式双语教学的新模式，并从案例库的设置、双语教学模式的优化以及灵活考核方式三个角度进行了详细阐述，最后通过对学生满意度的调查检验了改革方案的实践成效。

二、文章亮点

时效性和背景介绍：文章开篇即提到了“一带一路”倡议背景下的国际工程承包业务快速增加，从而引出对国际工程管理人才的需求和对高校培养人才的更高要求，为文章的研究提供了坚实的现实背景和理论支撑。
问题分析深入：文章详细分析了传统国际工程承包课程存在的问题，如学生学习积极性不强、教学质量低、无法有效拓宽学生国际化视野以及双语授课存在阻碍等，这些问题分析得较为深入，为后续的教学改革提供了明确的改进方向。
改革措施具体：文章提出的案例式双语教学模式改革措施具体且有针对性，包括教学目标的重置、案例库建设及案例式教学模式变革、双语授课模式的变革以及灵活考核机制的实施等，这些措施涵盖了教学内容、教学方法和考核方式等多个方面，形成了较为完整的教学改革方案。
实证研究结果：文章通过对学生满意度的调查，验证了改革方案的实践成效，使得文章的研究更具有说服力和可信度。
三、修改建议

增加文献综述：文章在引言部分提到了国际工程承包业务的快速发展和对国际工程管理人才的需求，但未对国内外相关研究进行综述，建议增加该部分内容，以展示文章研究的创新点和学术价值。
细化案例选择标准：文章在案例库建设部分提到了选择经典案例和失败案例，但未详细阐述案例的选择标准和过程，建议对案例的选择标准、来源和筛选过程进行更详细的描述，以增强文章的说服力。
加强数据分析和结果解释：文章在实证研究结果部分提供了学生满意度等调查数据，但未对数据进行深入分析和解释，建议对调查数据进行更详细的分析，如采用图表展示数据趋势、对比不同年级或专业学生的满意度等，同时加强对数据结果的解释和讨论，以突出教学改革的效果和存在的问题。
注意语言表达和格式规范：文章整体语言表达清晰流畅，但部分句子较长且复杂，建议适当简化句子结构，提高可读性。此外，文章应严格按照期刊的格式要求进行排版和引用文献，以符合期刊的发表要求。
四、总体评价

本文是一篇具有实践意义和学术价值的论文，针对国际工程承包课程存在的问题提出了具体的改革措施，并通过实证研究结果验证了改革方案的成效。文章在时效性、问题分析和改革措施等方面表现出色，但在文献综述、案例选择标准、数据分析和语言表达等方面仍有改进空间。建议作者在修改时充分考虑上述建议，进一步提高文章的质量和可读性。

综上所述，我认为本文在经过适当修改后具有较高的发表价值，建议《大学教育》期刊予以录用。