审稿意见
一、文章总体评价

本文《兰州大学入学新生性教育需求现状的调查研究报告》旨在探讨兰州大学入学新生的性教育需求现状，并通过问卷调查的方式进行了详细的数据收集与分析。文章结构清晰，数据详实，具有一定的学术价值和实际应用意义，适合投稿至《中国男科学杂志》。然而，文章在部分细节上仍有改进空间，以下是具体的审稿意见。

二、具体审稿意见

题目与摘要
题目直接明了，能够准确反映文章的研究内容。
摘要部分简洁明了，概括了研究目的、方法、结果和结论，但建议增加对研究结果的具体描述和结论的突出点，以便读者快速把握文章的核心内容。
引言
引言部分对研究背景进行了详细阐述，引用了相关文献支持研究的重要性。然而，建议进一步精简引言内容，避免冗余，同时增加对研究缺口的具体描述，明确本研究的创新点和贡献。
资料与方法
资料与方法部分详细介绍了研究对象、纳入排除标准、问卷设计、调查过程及质量控制等，内容全面且逻辑清晰。
建议补充问卷的具体内容示例，以及质控措施的具体实施细节，以增加研究的透明度和可重复性。
数据分析部分应详细说明使用的统计软件及分析方法，以便读者能够理解和验证研究过程。
结果
结果部分展示了详细的调查数据和分析结果，图表清晰，有助于读者理解。
建议在结果描述中增加对关键数据点的解读和讨论，以增强结果的说服力。
讨论
讨论部分对研究结果进行了合理解释，并提出了加强性健康教育的建议。然而，讨论可以更加深入，结合更多相关文献和研究成果进行对比分析，以增强讨论的深度和广度。
建议进一步探讨影响大学生性健康教育需求的多方面因素，并提出更加具体和可操作的对策建议。
结论
结论部分总结了研究的主要发现，但略显简单。建议突出研究的创新点、实践意义以及未来研究方向，使结论部分更加丰满和有说服力。
参考文献
参考文献格式规范，数量适中，但建议检查所有引用是否在文中正确标注，确保引用的准确性和完整性。
语言与格式
文章语言流畅，表达清晰，但部分段落存在冗长现象，建议进行适当精简。
格式方面总体符合学术规范，但建议检查图表、表格的编号和引用格式是否统一，以确保文章的专业性和规范性。
三、总体建议

精简引言和讨论：适当精简引言和讨论部分的内容，避免冗余，突出研究的核心问题和创新点。
增加数据解读：在结果描述中增加对关键数据点的解读和讨论，以增强结果的说服力。
完善质控描述：补充问卷设计的具体内容和质控措施的实施细节，提高研究的透明度和可重复性。
提升结论深度：在结论部分突出研究的创新点、实践意义以及未来研究方向，使结论更加丰满和有说服力。
综上所述，本文在兰州大学入学新生性教育需求现状的研究上做出了有益的探索，具有一定的学术价值和实际应用意义。希望作者根据以上审稿意见进行修改和完善，以提高文章的学术水平和应用价值。