审稿意见

一、稿件基本情况

稿件标题为《卓越与超越：高校优秀思想政治理论课教师角色形象研究——基于54位高校优秀思想政治理论课教师事迹的文本分析》，文章从角色理论视角出发，通过对54位高校优秀思想政治理论课教师的事迹文本进行质性分析，探讨了高校优秀思政课教师的多元卓越角色形象及其超越路径。本文选题新颖，视角独特，具有较高的学术价值和现实意义，符合《思想理论教育导刊》的发表范畴。

二、优点

选题独特且具有学术价值：文章选取高校优秀思政课教师作为研究对象，从角色理论视角探讨其多元卓越角色形象，填补了相关研究的空白，具有较高的学术价值。
研究方法科学严谨：文章采用质性分析方法，利用Nvivo12Plus软件对文本资料进行三级编码，提炼出高校优秀思政课教师的多元角色形象，研究方法科学严谨，结论可信度高。
内容丰富且条理清晰：文章内容详实，条理清晰，从马克思主义信仰者、家国使命担当者、思政课教学改革示范者等多个维度全面展现了高校优秀思政课教师的卓越角色形象。
现实意义突出：文章不仅分析了高校优秀思政课教师的角色形象，还探讨了其向“大先生”迈进的超越路径，对于提升高校思政课教师队伍整体素质、促进思政课教学改革具有现实意义。
三、不足与建议

文献综述部分需加强：虽然文章在引言部分提到了相关背景和理论基础，但文献综述部分略显薄弱，建议增加更多国内外关于思政课教师角色形象研究的综述，以突显本研究的创新性和贡献。
部分表述需更加精炼：文章中部分表述略显冗长，建议进行精炼，以提高文章的简洁性和可读性。
增加现实案例分析：虽然文章通过质性分析得出了结论，但若能结合一两个具体的现实案例分析，将更能增强文章的说服力和实践指导意义。
四、总体评价

本文选题独特，视角新颖，研究方法科学严谨，内容丰富且条理清晰，具有较高的学术价值和现实意义。但在文献综述、部分表述及案例分析方面仍有待加强。

五、审稿结论

审稿意见：建议修改后录用。请作者根据审稿意见对稿件进行修改和完善，特别是加强文献综述部分，精炼部分表述，并尝试增加现实案例分析，以提高文章的说服力和实践指导意义。修改后的稿件将更加符合《思想理论教育导刊》的发表要求，并有望为高校思政课教师队伍建设和教学改革提供有益的参考和借鉴。期待作者提交修改后的高质量稿件。