立足“有效提问”  凸显“思维品质”

                ——以修订版PEP五上Unit2 My week 阅读课为例

【摘要】作为英语学科核心素养的思维品质的发展，是英语课程的基本要求和重要职责。在小学英语阅读课中，如何立足课堂提问，以问促思，以思激学，对提高阅读教学的有效性是很有意义的。本文以修订版PEP 五（上）Unit 2 My Week 中Robin’s advice一课为例，阐述了立足课堂提问，践行问导策略，旨在启发教师深入解读教材，合理设计有效、恰当及有意义的课堂提问，从而激发学生学习兴趣，拓展学生思维，提高英语阅读课的教学效率。

【关键词】阅读教学   有效提问    思维品质