审稿意见

标题：《公共卫生与预防医学专业学生专业认同感的现状及提升策略探索》

一、整体评价

本文系统地调查了公共卫生与预防医学专业学生的专业认同感现状，深入分析了影响专业认同感的多重因素，并提出了针对性的提升策略。文章结构清晰，内容详实，数据充分，具有较强的学术价值和实践意义，对于公共卫生与预防医学教育具有重要的参考价值。

二、优点分析

研究设计合理：文章采用了问卷调查和定性访谈相结合的方法，涵盖了锦州医科大学等33所高校的学生，样本量较大，具有较好的代表性和广泛性。
数据分析深入：作者不仅进行了定量数据的统计分析，还结合定性访谈的结果进行了深入探讨，使得结论更加全面和有说服力。
影响因素全面：文章从年级、学习成绩、课程设置、实习机会、就业方向和社会认知度等多个角度分析了影响专业认同感的因素，揭示了问题的复杂性和多维性。
提升策略具体可行：针对发现的问题，作者提出了包括重视宣传教育、鼓励实践活动、加强家校联系等具体可行的提升策略，具有较强的可操作性和实用性。
三、修改建议

进一步细化影响因素：虽然文章已经较为全面地分析了影响因素，但可以考虑对某些因素进行更深入的剖析，如课程设置如何具体影响专业认同感，可以通过具体的课程案例进行说明。
增强文献综述：建议在引言部分增加对相关领域文献的综述，特别是国内外关于专业认同感研究的最新进展，以突出本研究的创新性和价值。
补充图表信息：为了更直观地展示研究结果，建议在文中增加更多的图表，如不同年级、不同学习成绩学生专业认同感的分布图，以及各种因素对专业认同感影响的柱状图或雷达图等。
注意语言表述的准确性：文章部分段落的语言表述可以更加精确和规范，避免使用模糊或主观性过强的词汇，以增强学术严谨性。
四、结论

综上所述，《公共卫生与预防医学专业学生专业认同感的现状及提升策略探索》是一篇具有较高学术价值和实践意义的论文。文章通过系统的调查和分析，揭示了公共卫生与预防医学专业学生专业认同感的现状及其影响因素，并提出了具体可行的提升策略。建议作者在终稿中根据以上修改建议进行适当调整和完善，以提高文章的学术水平和可读性。相信经过修改后的论文将更加完善，并适合在《锦州医科大学学报(社会科学版)》等学术期刊上发表。