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中国英语学习者时间状语从句习得发展研究
更新日期:2024-09-24     浏览次数:70
核心提示:审稿意见一、稿件总体评价该稿件《中国英语学习者时间状语从句习得发展研究》基于自建句法标注中介语语料库,对初阶、中阶和高阶中国英语学习者时间状

 审稿意见

一、稿件总体评价
该稿件《中国英语学习者时间状语从句习得发展研究》基于自建句法标注中介语语料库,对初阶、中阶和高阶中国英语学习者时间状语从句的发展进行了计量研究。文章结构清晰,内容详实,具有较高的学术价值和实践意义。然而,仍存在一些细节问题和完善空间,具体意见如下。

二、优点
选题新颖且具有现实意义:文章聚焦中国英语学习者时间状语从句的习得发展,这一领域的研究相对较少,但具有重要意义,能够为英语教学和习得研究提供新的视角。
理论基础扎实:文章以依存句法理论为基础,利用依存距离和依存方向作为计量指标,方法科学且具有较强的解释力。
数据详实:语料库构建规范,数据来源清晰,数据分析过程严谨,确保了研究结果的可信度。
结论明确:研究结论清晰明了,提出了中介语句法复杂度和语序分布的规律性特征及其发展模式,具有一定的创新性。
三、不足及建议
引言部分需更加精炼:引言部分虽然全面介绍了研究背景和相关理论,但篇幅较长,建议适当精简,突出重点。
文献综述需进一步系统:尽管文章引用了大量文献,但文献综述部分略显分散,建议按时间状语从句的语序、句法复杂度、认知机制等主题进行分类梳理,使文献综述更加系统。
研究方法部分需更具体:文章在介绍研究方法时,虽然提到了数据收集、标注和统计的具体步骤,但建议增加一些具体的操作细节,如标注工具的选择、标注标准的详细说明等,以增强方法的可复制性。
数据分析与讨论需深入:虽然文章对句法复杂度和语序分布进行了详尽的数据分析,但在讨论部分,可以进一步深入探讨这些现象背后的深层认知机制,如句法复杂度与认知负荷的具体关系、母语负迁移在不同阶段的具体表现等。
结论部分需更加简洁明确:结论部分虽然概括了研究的主要发现,但略显冗长,建议进一步提炼核心观点,使结论更加简洁明了。
增加图表注释:图表的标题和注释应更加详细,以便于读者快速理解图表中的数据和结论。
语言表达需进一步润色:部分句子表达略显冗长,建议进行语言润色,提高文章的可读性。
四、具体修改建议
引言部分:删除或合并一些重复信息,突出研究的创新点和实际意义。
文献综述:按主题分类梳理文献,突出关键研究和观点,并明确指出现有研究的不足和本文的贡献。
研究方法:补充标注工具、标注标准等具体操作细节,使方法部分更加完整。
数据分析与讨论:深入探讨句法复杂度与认知负荷的关系、母语负迁移的具体表现等,增加对结果的解释力度。
结论部分:精炼语言,明确提炼出核心结论,并对未来研究方向提出建议。
图表注释:完善图表的标题和注释,增加数据说明和分析要点。
五、总体评价总结
该稿件具有较高的学术价值和实践意义,但在语言表达、文献综述、研究方法描述、数据分析与讨论等方面仍有提升空间。建议作者根据上述意见进行修改和完善,以提高稿件的整体质量和学术水平。