审稿意见
一、稿件概述
本文题为《欺凌应对效能和社会资本与旁观者保护行为及置身事外行为的关系：基于响应面分析》，作者王延淦和张向葵通过基于多项式回归的响应面分析方法，探讨了初中生群体中欺凌应对效能和社会资本对旁观者保护行为及置身事外行为的影响。文章旨在为减少校园欺凌事件提供理论依据和实践指导。

二、优点
选题新颖且具有现实意义：文章聚焦于校园欺凌问题中的旁观者行为，这是一个亟待关注和深入研究的领域，对于减少校园欺凌、维护校园和谐具有重要意义。
方法科学严谨：采用基于多项式回归的响应面分析方法，能够全面、细致地探讨欺凌应对效能和社会资本与旁观者行为之间的复杂关系，提高了研究的科学性和精确性。
数据翔实可靠：研究对象为山东省某两所初级中学的641名学生，样本量大且具有代表性，数据收集和分析过程严谨，结果可信度高。
理论贡献与实践意义并存：文章不仅丰富了校园欺凌领域的理论研究，还提出了加强欺凌应对技能教育、开发青少年社会资本、建立积极校园氛围等具体建议，具有较强的实践指导意义。
三、不足与建议
文献综述部分可进一步加强：虽然文章已对相关领域的研究进行了梳理，但还可以更加系统地回顾和总结前人的研究成果，明确本文与前人研究的联系与区别，凸显本文的创新点。
变量定义与测量需更明确：虽然文章对欺凌应对效能、社会资本、保护行为和置身事外行为等变量进行了定义和测量，但建议进一步明确测量工具的信度和效度检验过程，以及这些变量在具体情境下的操作化定义。
讨论部分可深入挖掘：在讨论部分，除了对研究结果进行总结和分析外，还可以进一步探讨可能存在的其他影响因素，如性别、年龄、学校类型等对旁观者行为的影响，并提出更具体的干预措施。
语言表述需更精炼：部分段落表述略显冗长，建议对语言进行精炼，提高文章的可读性和流畅性。
四、总体评价
本文选题新颖、方法科学、数据翔实，具有较高的学术价值和实践意义。通过基于多项式回归的响应面分析方法，深入探讨了欺凌应对效能和社会资本对旁观者保护行为及置身事外行为的影响，为减少校园欺凌提供了有力的理论支持和实践指导。然而，在文献综述、变量定义与测量、讨论部分深入挖掘以及语言表述等方面仍有提升空间。建议作者根据以上建议进行修改和完善，以提高文章的整体质量和学术水平。

综上所述，本文在修改完善后具备较高的发表价值，建议录用。