审稿意见
一、总体评价
本文《大数据背景下高职会计专业教学改革研究》围绕大数据技术对高职会计专业教学的影响，结合无锡职业技术学院的实际情况，深入分析了当前高职会计专业教学存在的问题，并提出了相应的改革路径。文章逻辑清晰，结构完整，具有一定的现实指导意义和学术价值，符合《财会学习》的发表要求。

二、具体内容评价
研究背景与意义：
文章开篇明确指出了大数据时代对会计行业的冲击以及传统会计教学模式面临的挑战，强调了高职会计专业教学改革的重要性和紧迫性。
阐述了研究大数据背景下高职会计专业教学改革的必要性，为后文的论述奠定了良好的理论基础。
现状分析：
通过调查问卷和走访的方式，对无锡职业技术学院大数据与会计专业的教学现状进行了深入分析，数据详实，分析透彻。
指出当前高职会计专业教学在课程体系、教学模式、师资结构、实训模式等方面存在的问题，为后续的改革路径提供了有力支撑。
改革路径：
提出了优化课程体系、创新教学模式、调整师资结构、改善实训模式等四个方面的具体改革路径，具有较强的针对性和可操作性。
在每个方面，文章都给出了详细的策略和建议，如减少重复课程、增加大数据相关课程、加强跨学科合作、推动产教融合等，具有较强的实践指导意义。
总结与展望：
对全文进行了总结，强调了大数据背景下高职会计专业教学改革的重要性和紧迫性。
对未来高职会计专业教学的发展进行了展望，提出了持续关注和适应大数据技术发展的重要性。
三、修改建议
文献综述：
建议在引言部分增加国内外相关文献的综述，特别是关于大数据技术在会计教育中的应用现状和发展趋势，以便更好地定位本文的研究背景和意义。
数据详实性：
虽然文章已经通过调查问卷和走访的方式收集了较为详实的数据，但建议进一步细化数据的展示和分析，如具体的数据表格、图表等，以增强文章的说服力。
改革路径细化：
在提出的改革路径中，建议进一步细化具体的实施步骤和措施，如如何优化课程体系的具体步骤、如何创新教学模式的具体方法等，以便读者能够更好地理解和应用。
写作规范：
检查全文的语法、拼写和标点符号，确保语言准确、流畅。
注意段落之间的逻辑联系和过渡，避免出现跳跃式的叙述。
图表和实例：
适当增加图表和实例来说明问题，如课程体系优化前后的对比图、教学模式创新的具体案例等，以增强文章的可读性和说服力。
四、结论与展望
本文围绕大数据背景下高职会计专业教学改革进行了深入分析和探讨，提出了具有针对性的改革路径和策略。文章整体结构清晰，内容详实，但在文献综述、数据展示、改革路径细化等方面仍有提升空间。建议在上述修改建议的基础上进行完善后发表。